八年级语文下册 4《聪明人和傻子和奴才》 长春版.ppt
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1、聪明人和傻子和奴才聪明人和傻子和奴才学习目标:学习目标:1、了解鲁迅所塑造的这三种人物形、了解鲁迅所塑造的这三种人物形象所具有的强烈的社会意义。象所具有的强烈的社会意义。2、在阅读过程中,学习本文的塑造形、在阅读过程中,学习本文的塑造形象、表达寓意的写作技巧。象、表达寓意的写作技巧。3、认真体会本文生动活泼的语言特点,、认真体会本文生动活泼的语言特点,有志做一个实干家或真正的聪明人。有志做一个实干家或真正的聪明人。检查预习:检查预习:1、注音:、注音:侍侍侯侯煨煨银耳银耳敷衍敷衍猪猪窠窠秽秽气气2、介绍作者、介绍作者:本文作者是本文作者是(),原名原名(),我国伟大我国伟大的无产阶级的无产阶级
2、()家、(家、()家、()家、()家。我们学过他的作品有小说)家。我们学过他的作品有小说,散,散文文、,散文诗散文诗。本文是一篇(。本文是一篇(),选自),选自。鲁迅鲁迅周树人周树人文学文学思想思想革命革命故乡故乡藤野先生藤野先生从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋风筝风筝散文诗散文诗野草野草sh wi f yn k hu 背景链接背景链接野草野草野草野草是一部散文诗集,其中有一些战斗是一部散文诗集,其中有一些战斗性极强的篇幅,直接针砭性极强的篇幅,直接针砭(bin)时弊,这和杂时弊,这和杂文有相似之处,如文有相似之处,如聪明人和傻子和奴才聪明人和傻子和奴才这这篇课文。但在写作风格上,又和杂文
3、不相同。篇课文。但在写作风格上,又和杂文不相同。野草野草是一部充满革命激情和战斗精神的作是一部充满革命激情和战斗精神的作品,它是一名革命战士如何摆脱那些沉重的品,它是一名革命战士如何摆脱那些沉重的旧旧思想负担,如何走向新的战斗的真实反映。思想负担,如何走向新的战斗的真实反映。聪明人和傻子和奴才聪明人和傻子和奴才这篇文章就是针对这篇文章就是针对当时社会难于变革而写的,它启迪国人,呼唤当时社会难于变革而写的,它启迪国人,呼唤变革,鞭挞(变革,鞭挞(t)丑类,赞美勇士的。)丑类,赞美勇士的。整体感知:1、你认为本文中主要写了哪个人物?作者主、你认为本文中主要写了哪个人物?作者主要在批判什么?要在批判
4、什么?2、文章标题中哪两个词语可以加上引号?为、文章标题中哪两个词语可以加上引号?为什么?什么?奴才,甘心供人驱使、对上献媚、甚至为虎作伥的“奴才哲学”。“聪明人”:虚伪、圆滑,假慈悲、真帮凶。“傻子”:行动者,敢作敢为,敢于反抗旧社会。精读理解:1 1、对于奴才的诉苦,聪明人说:、对于奴才的诉苦,聪明人说:“我我想,你会好起来的。想,你会好起来的。”你是怎样理解你是怎样理解这句话的?这句话的?2 2、“奴才奴才”有没有意识到自己是奴才有没有意识到自己是奴才?“奴才奴才”与与“奴隶奴隶”有没有区别?有没有区别?区别在哪里?区别在哪里?3 3、“傻子傻子”真的傻么?真的傻么?“聪明人聪明人”真真
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