幼儿园大班《谁的本领大》教案.docx
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1、幼儿园大班谁的本领大教案1.1 设计意图:通过引入故事谁的本领大,引发幼儿对不同动物特点和本领的好奇心,培养幼儿的观察力和想象力。1.1.1 细节说明:故事中涉及到兔子、大象、猴子等动物,它们各自有不同的特点和本领。1.1.2 细节说明:通过故事,让幼儿了解每个动物的特点和本领,培养幼儿的观察力和想象力。1.1.3 细节说明:引导幼儿积极参与故事情节,培养幼儿的语言表达能力和合作意识。二、知识点讲解2.1 故事情节:兔子、大象、猴子三个朋友比本领,看谁的本领大。2.1.1 细节说明:兔子跳得高,大象鼻子长,猴子会爬树。2.1.2 细节说明:每个动物都有自己的特点和本领,不能仅仅以一个方面来评判
2、谁的本领大。2.1.3 细节说明:通过故事,让幼儿明白每个人都有自己的优点和特长,不要轻易比较和评判他人。三、教学内容3.1 故事谁的本领大的阅读与理解。3.1.1 细节说明:教师带领幼儿一起阅读故事,引导幼儿观察每个动物的特点和本领。3.1.2 细节说明:通过提问,让幼儿表达自己对故事情节的理解和感受。3.1.3 细节说明:引导幼儿通过角色扮演,体验故事中每个动物的角色,培养幼儿的语言表达能力和合作意识。四、教学目标4.1 培养幼儿对动物特点和本领的观察力和想象力。4.1.1 细节说明:通过故事情节的展示和引导,让幼儿观察和描述每个动物的特点和本领。4.1.2 细节说明:培养幼儿对故事情节的
3、兴趣和参与度,提高幼儿的语言表达能力和合作意识。五、教学难点与重点5.1 重点:让幼儿了解每个动物的特点和本领,培养幼儿的观察力和想象力。5.1.1 细节说明:通过故事情节的展示和引导,让幼儿观察和描述每个动物的特点和本领。5.1.2 细节说明:通过提问和讨论,引导幼儿积极参与故事情节,培养幼儿的语言表达能力和合作意识。5.1.3 细节说明:通过角色扮演,让幼儿亲身体验每个动物的角色,加深对动物特点和本领的理解。教案编写完成,每个章节都包含了详细的小结和细节说明,可以根据实际教学情况进行调整和修改。六、教具与学具准备6.1 教具准备:故事书谁的本领大、图片卡片(兔子、大象、猴子)、贴纸、画纸、
4、彩笔等。6.1.1 细节说明:故事书用于阅读和引导幼儿理解故事情节。6.1.2 细节说明:图片卡片用于展示每个动物的特点和本领,帮助幼儿记忆和观察。6.1.3 细节说明:贴纸和画纸彩笔用于幼儿进行绘画活动,表达自己对故事的理解和想象。七、教学过程7.1 教学步骤:7.1.1 细节说明:第一步,阅读故事谁的本领大,引导幼儿观察每个动物的特点和本领。7.1.2 细节说明:第二步,展示图片卡片,让幼儿描述和贴上对应的动物特点和本领。7.1.3 细节说明:第三步,进行绘画活动,让幼儿画出自己喜欢的动物特点和本领。7.1.4 细节说明:第四步,进行角色扮演,让幼儿亲身体验每个动物的角色。7.1.5 细节
5、说明:第五步,总结故事情节,引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。八、板书设计8.1 板书内容:故事谁的本领大8.1.1 细节说明:在黑板上写上故事谁的本领大,吸引幼儿的注意力。8.1.2 细节说明:在故事下方,画出兔子、大象、猴子三个动物的简笔画,标明它们的特点和本领。8.1.3 细节说明:在板书的右侧,写下故事的主要情节和重点句子,帮助幼儿记忆和回顾。九、作业设计9.1 作业内容:画出自己喜欢的动物特点和本领。9.1.1 细节说明:给幼儿发放画纸和彩笔,让他们在画纸上画出自己喜欢的动物特点和本领。9.1.2 细节说明:鼓励幼儿发挥想象,用色彩鲜艳的笔触表现出动物的特点和本领。9.1.3 细节
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