幼儿园健康领域幼儿发展水平评价指标.docx
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1、小班第一学期健康领域宝贝发展水平评价指标一级指标二级指标三级指标评价提示评价方式评价要求健 康 领 域情 绪 情 感情绪稳定,愿意来。班级、老师、 好朋友问答1 .能全部说出,并且知道的更多。(优秀)2 .能说出班级,本班老师,23个好朋友。(良 好)3 .能说出其中两项以下。(再努力)生 活 习 惯会自己喝水,擦嘴、擦手,能物归原 处。杯子、小毛巾等 日常生活用品、 作品情景观察1 .能全部做到。(优秀)2 .做到34项。(良好)3 .做到2项以下。(再努力)会独立进餐,方法正确,餐后会漱口。进餐姿势、使用 餐具的方法、漱 口动作问答、观察1 .会独立进餐,饭后漱口的。(优秀)2 .进餐方法
2、正确,知道饭后漱口的。(良好)3 .不会独立进餐或不会饭后漱口的,又或两项都不 会。(再努力)知道去厕所大小便,不憋尿,不随地 大小便,会用手纸,会正确的洗手方 法。大小便、手纸、 洗手问答、观察1 .会自己大小便和正确使用手纸,能坚持便后洗 手。(优秀)2 .会自己大小便和使用手纸,并且知道便后洗手。 (良好)3 .基本会大小便和使用手纸,不知道便后洗手。 (再努力)安 全 保 健懂得生病后按医嘱服药,不乱吃药按医嘱服药不乱吃药问答、观察1 .能全部做到。(优秀)2 .能按医嘱服药。(良好)3 ,两项都做的不好。(再努力)懂得安全使用玩具和用具(剪刀)使用玩具使用剪刀问答、观察1 .会安全使
3、用玩具和剪刀。(优秀)2 .会安全使用其中一项。(良好)3 .不会使用。(再努力)流鼻血时的简单处理方法能说出会有次序地处理问答、观察1 ,能说出并会正确处理。(优秀)2.能说出但不会正确处理。(良好)3,不能说出、不会处理。(再努力)大班第一学期健康领域宝贝发展水平评价指标一级指标二级指标三级指标评价提示评价方式评价要求健 康 领 域情 绪 情 感情绪愉快地参与各项活动并能根据需要, 用倾听、转移等方法调控自己的情绪,不 开心时能积极排解。情绪愉快 根据需要调控 积极排解情境观察、 一日活动 观察1.一日生活中情绪愉快,会自己调控并排解。 (优秀)2,愉快地参与活动但不会适当调解自己的情 绪
4、。(良好)3.参与活动消极并始终不快乐。(再努力)生 活 习 惯懂得脯齿是怎样形成的,了解预防脯齿的 卫生常识,并懂得换牙的卫生常识。幽齿的形成 预防龈齿 换牙知识问答 并观察1 .能全部说出并能按要求去做。(优秀)2 .能说出但不能自觉去做。(良好)3 .不能说出且不知如何去做。(再努力)了解预防感冒的方法。开窗通风;多喝 白开水;少去公 共场所;加强锻 炼;喝板兰根; 常洗手。问答、观察1 .能全部说出并能坚持去做。(优秀)2 .能说出但在生活中不能自觉去做。(良好)3 .不能说出且不去做。(再努力)养成良好的生活作息习惯起床按时;穿衣 叠被;吃早饭; 刷牙洗脸;按时 上学;认真学习;按时
5、 入睡。观察L一日生活中有良好的生活作息习惯。(优 秀)2,能做到45项。(良好)3.能做到23项。(再努力)一级指标二级指标三级指标评价提示评价方式评价要求健身喜欢球类运动,能利用身体的不同部喜欢玩户外游戏1.喜欢玩、会玩、创造性地玩。(优秀)康体位和辅助材料创造性地进行球类活会玩观察2.喜欢玩,不太会玩。(良好)领锻动。多样玩3.不喜欢玩、不会玩。(再努力)域炼会做韵律操和轻器械操且动作规范、 手眼协调、合节拍。徒手操 轻器械操 动作、合拍户外律动 观察1 .能动作协调规范、合音乐节拍地做两操。(优 秀)2 .做操认真规范,但节奏感不太好。(良好)3 .不认真做操且动作不协调。(再努力)安
6、 全 保 健知道走失时的应对方法打电话广播找警察、保安问答、情境 观察1 .能正确全部说出并方法更多且会运用。(优秀)2 .能全部说出但在生活实际中不会运用。(良好)3 .不能说出更不会应对。(再努力)不玩火并知道着火时的应对方法不玩火着火应对方法问答、情境 观察1 .能完整说出且方法更多、实际生活中会应对。(优秀)2 .能完整说出但不会实际应对。(良好)3 .不能说出且不会应对。(再努力)知道保护视力的方法及保护视力的重 要性保护视力的重要性保护视力的方法问答、观察1 .能全部说出并在生活中注意保护。(优秀)2 .能说出但不注意保护。(良好)3 .不能说出且不注意保护。(再努力)大班第二学期
7、健康领域宝贝发展水平评价指标一级指标二级 指标三级指标评价提示评价方式评价要求健 康 领 域情绪情感正确对待挫折,知道遇到挫折不气馁。一日生活中的各 个环节观察L能正确对待挫折且不气馁。(优秀)2 .能正确对待但不能调整自己。(良好)3 .不能正确对待且不会调整。(再努力)愿意用恰当的方式、选择场合和对象表达 自己的情绪情感,并能依据他人情绪的判 断作出一定的反应。方式恰当、场合、 对象、判断情绪、 作出反应情境观察1 .都能做到且做的好。(优秀)2 .能够适当表达但不会判断作出相应反应。(良好)3 .不会表达、不会判断。(再努力)生 活 习 惯正确地背书包并能保持书包整洁(书包整 理)。背书
8、包姿势 会整理 保持整洁问答、观察1 .都能做到且做的好。(优秀)2 .能做到但做的不太好。(良好)3 .不能做到且做的不好。(再努力)知道爱惜学习用品并保持整洁的方法,会 使用橡皮、削笔刀、正确处理皮屑。爱惜学习用品、使用橡皮、削笔 刀、处理皮屑问答、观察1 .都能做到且做的好。(优秀)2 .知道但做的不好。(良好)3 .不知且做的不好。(再努力)自觉遵守常规秩序一日生活中的各 个环节观察1 ,能自觉遵守且表现好。(优秀)2 .能遵守多项。(良好)3 .不能遵守。(再努力)一级指标二级指标三级指标评价提示评价方式评价要求健 康 领 域身 体 锻 炼会跳着走、跳绳、单脚跳等,积极参与集 体性游
9、戏,有坚持性。走、单脚跳、跳 绳、游戏活动户外活动观 察1 .每项都做的好。(优秀)2 .能作2-3项。(良好)3 .都不会做。(再努力)能动作协调规范、合节拍地做一套轻器械 操和动物模仿操。轻器械操 动物模仿操 动作与节拍户外观察1 .都会做且做的好。(优秀)2 ,会做但做的不太好。(良好)3 .不会做且做的不好。(再努力)安 全 保 健知道一些简单的消毒方法。紫外线灯消毒、 消毒液消毒、日 光暴晒消毒、消 毒柜消毒、水煮、 蒸汽消毒问答1 .全部答出或方法更多。(优秀)2 .能答出34种。(良好)3 .能答出12利九 (再努力)不到危险的地方玩,知道遇到危险或紧急 情况应采取的方法。地震时
10、的应对方 法刮风卜雨时的应 对方法问答、实地演练L全部答出且能实际应对。(优秀)2 ,全部答出但不能实际应对。(良好)3.不能答出且不会应对。(再努力)不玩煤气注意事项问答、观察1 .全部说出并能自觉去做。(优秀)2 .能说出但不能自觉去做。(良好)3 .不能说出且不注意。(再努力)愿意独立入睡,睡姿正确。午睡、睡姿问答1 .能自己独立睡觉,保持良好的睡姿。(优秀)2 .能自己独立睡觉,睡姿基本正确。(良好)3 .不能自己独立睡觉,睡姿不正确。(再努力)一级 指标二级 指标三级指标评价提示评价方式评价要求健 康 领 域身体锻炼愿意参加体育活动,掌握基本动作。走、跑、做操游戏、做操1 .会走、跑
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- 幼儿园 健康 领域 幼儿 发展 水平 评价 指标
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