中班科学活动《让纸立起来》教案.doc
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1、教案中班科学活动让纸立起来教案一、引言1.1活动背景:1.1.1为了让幼儿对科学产生兴趣,提高他们的观察力和动手能力,我们设计了这次科学活动。1.1.2纸是我们日常生活中常见的物品,通过让纸立起来的实验,让幼儿感受到科学的奇妙。1.1.3本次活动适合中班幼儿,他们在生活中已经对纸有了初步的认识。二、知识点讲解2.1纸的特性:2.1.1纸的质地柔软,轻盈。2.1.2纸张有不同的厚薄、颜色和纹理。2.1.3纸张可以通过折叠、剪裁等手段进行创作。三、教学内容3.1实验材料:3.1.1纸张3.1.2剪刀3.1.3胶水3.1.4其他辅助材料(如牙签、尺子等)四、教学目标4.1认知目标:4.1.1让幼儿认
2、识纸的特性。4.1.2让幼儿通过实验了解让纸立起来的方法。4.1.3培养幼儿的观察力和动手能力。五、教学难点与重点5.1重点:5.1.1让幼儿掌握让纸立起来的基本方法。5.1.2培养幼儿的观察力和动手能力。5.1.3培养幼儿的创造力和想象力。5.2难点:5.2.1如何让幼儿理解并掌握纸张的折叠技巧。5.2.2如何引导幼儿观察实验过程中的变化,并能够表达出来。5.2.3如何激发幼儿的创造力和想象力,让他们能够创作出独特的作品。六、教具与学具准备6.1教具:6.1.1纸张6.1.2剪刀6.1.3胶水6.1.4其他辅助材料(如牙签、尺子等)6.1.5教学PPT或黑板六、教具与学具准备6.2学具:6.
3、2.1纸张6.2.2剪刀6.2.3胶水6.2.4其他辅助材料(如牙签、尺子等)六、教具与学具准备6.3准备工作:6.3.1在活动前,教师应检查所有教具和学具是否齐全。6.3.2确保每个幼儿都能清晰地看到教具和学具。6.3.3教师应提前准备好实验材料,以便在实验过程中能够顺利进行。七、教学过程7.1导入:7.1.1教师通过展示一张纸,引发幼儿对纸张的兴趣。7.1.2提问:“你们知道纸张有什么特点吗?”,“你们有没有让纸立起来的经验?”7.1.3邀请幼儿分享他们的经验和看法。七、教学过程7.2实验演示:7.2.1教师展示如何让纸张立起来,边演示边解释步骤和技巧。7.2.2分步骤进行实验,确保幼儿能
4、够清晰地观察到每个步骤。7.2.3在实验过程中,教师应鼓励幼儿积极参与,提出问题和想法。七、教学过程7.3创作与分享:7.3.1教师鼓励幼儿自己尝试让纸张立起来,并使用辅助材料进行创作。7.3.2教师巡回指导,帮助幼儿解决问题并提供建议。7.3.3邀请幼儿展示他们的作品,并分享创作过程中的经验和感受。八、板书设计8.1板书内容:8.1.1教师在黑板上写下“让纸立起来”的。8.1.2在黑板上列出实验的步骤和要点。8.1.3在黑板上写下幼儿分享的观点和发现。八、板书设计8.2板书布局:8.2.1教师应确保板书布局清晰、整齐。8.2.2使用不同颜色的粉笔或教具,以便突出重点内容。8.2.3在板书的旁
5、边留出空间,以便幼儿在课堂上进行记录和涂鸦。八、板书设计8.3板书更新:8.3.1教师在课堂上根据幼儿的回答和发现,及时更新板书内容。8.3.2教师可以邀请幼儿帮忙更新板书,增加他们的参与感。8.3.3教师应在课程结束后,将板书内容进行整理和归档。九、作业设计9.1作业内容:9.1.1教师让幼儿回家后,尝试用其他材料让纸张立起来,并记录下来。9.1.2教师让幼儿观察家里或学校的纸张使用情况,并画下来。9.1.3教师让幼儿思考如何回收和利用废纸,并写下来。九、作业设计9.2作业要求:9.2.1教师应明确作业的要求和完成时间。9.2.2教师应鼓励幼儿发挥创造力和想象力,完成作业。9.2.3教师应提
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