天游峰的扫路人精品教案.doc
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1、教案天游峰的扫路人精品教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入天游峰的扫路人这一主题,引发学生对自然景观和人文景观的兴趣。1.1.2培养学生对旅游文化的认识,提高他们对旅游资源的保护意识。1.1.3通过对天游峰的扫路人生活状态的探讨,引导学生思考人与自然的关系。二、知识点讲解2.1课文内容分析2.1.1天游峰的地理位置和特点:位于福建省南平市武夷山风景名胜区,是中国著名的丹霞地貌景观。2.1.2扫路人的工作内容:负责清洁和维护天游峰的登山道路,确保游客的安全。2.1.3扫路人的生活状态:他们生活在高海拔的山上,面临艰苦的工作环境和孤独的生活状态。三、教学内容3.1教学重点3.1.1课文内容
2、的理解:学生能够理解天游峰的扫路人工作的重要性,以及他们所面临的困难和挑战。3.1.2扫路人生活状态的分析:学生能够分析扫路人的生活状态,思考他们与自然的关系。3.1.3旅游文化的认识:学生能够了解旅游文化的重要性,提高他们对旅游资源的保护意识。四、教学目标4.1知识目标4.1.1学生能够了解天游峰的地理位置和特点。4.1.2学生能够理解扫路人的工作内容和面临的困难。4.1.3学生能够了解旅游文化的重要性,提高对旅游资源的保护意识。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1学生对课文内容的理解:由于课文内容较为复杂,学生可能难以理解扫路人的工作环境和孤独的生活状态。5.1.2学生对旅游文化的认
3、识:学生可能对旅游文化的重要性缺乏认识,难以理解保护旅游资源的重要性。5.1.3学生对人与自然关系的思考:学生可能难以理解人与自然和谐共处的重要性。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1课件:包括天游峰的图片、视频以及相关的图表和动画。6.1.2教科书:提供给学生进行阅读和学习的教材。6.1.3投影仪:用于展示课件和视频,方便学生观看。六、教具与学具准备6.2学具准备6.2.1笔记本:学生用于记录重要信息和知识点。6.2.2彩色笔:学生用于标记和highlight重要的内容。七、教学过程7.1导入新课7.1.1展示天游峰的图片,引起学生的好奇心。7.1.2提问:“你们听说过扫路人吗?他们的
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- 关 键 词:
- 天游峰 路人 精品 教案
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