小学高年级想像作文指导设计-教学教案.doc
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1、教案小学高年级想象作文指导设计教学教案一、引言1.1设计意图:1.1.1通过引言部分,使学生对想象作文有一个初步的了解,激发他们的学习兴趣。1.1.2帮助学生明确想象作文的概念和特点,为他们的学习做好铺垫。1.1.3引导学生认识到想象作文的重要性,提高他们的写作积极性。二、知识点讲解2.1想象作文的概念:2.1.1想象作文是一种通过想象和创造,表达作者思想和情感的作文形式。2.1.2想象作文可以虚构人物、情节、环境等,不受现实限制,充分发挥作者的想象力。2.1.3想象作文有助于培养学生的创造性思维能力和表达能力。2.2想象作文的特点:2.2.1内容虚构:想象作文中的情节、人物、环境等都是虚构的
2、,不存在的。2.2.2主题明确:想象作文通常围绕一个明确的主题进行创作,表达作者的思想和情感。2.2.3结构完整:想象作文具有开头、中间、结尾等完整的结构,使文章更具条理性和连贯性。2.3想象作文的写作技巧:2.3.1设定明确的主题:在写作前,要明确作文的主题,围绕主题进行想象和创造。2.3.2构建合理的情节:情节要紧凑、连贯,符合逻辑,能够吸引读者的兴趣。2.3.3塑造生动的人物:通过外貌、语言、动作、心理等描写,使人物形象鲜明、生动。三、教学内容3.1教学案例:3.1.1以“未来的学校”为题材,让学生发挥想象,描绘一幅未来学校的画面。3.1.2以“我的理想职业”为主题,让学生写一篇关于自己
3、理想职业的作文。3.1.3以“与动物对话”为题材,让学生发挥想象,写一篇与动物对话的作文。四、教学目标4.1知识与技能:4.1.1了解想象作文的概念和特点,明确想象作文的写作技巧。4.1.2学会运用想象和创造,表达自己的思想和情感。4.1.3提高学生的写作能力,丰富他们的语言表达能力。4.2过程与方法:4.2.1通过分析典型案例,引导学生学会运用想象和创造进行写作。4.2.2培养学生独立思考、合作交流的学习习惯,提高他们的写作技巧。4.2.3鼓励学生多阅读优秀作品,借鉴和吸收他人的优点,提高自己的写作水平。4.3情感态度与价值观:4.3.1培养学生对写作的兴趣,提高他们对想象作文的认同感。4.
4、3.2培养学生敢于创新、勇于表达的精神风貌。4.3.3引导学生通过想象作文,关注现实生活,表达自己对未来的期许。五、教学难点与重点5.1教学难点:5.1.1如何引导学生运用想象和创造,使作文内容丰富、新颖。5.1.2如何把握作文的情节发展,使文章具有吸引力。5.1.3如何塑造生动的人物形象,使作文更具表现力。5.2教学重点:5.2.1想象作文的概念和特点,明确想象作文的写作技巧。5.2.2培养学生独立思考、合作交流的学习习惯,提高他们的写作技巧。5.2.3引导学生关注现实生活,通过想象作文表达自己对未来的期许。六、教具与学具准备6.1教学课件:6.1.1制作关于想象作文的课件,包括想象作文的概
5、念、特点、写作技巧等内容。6.1.2课件中插入相关案例、图片、视频等素材,帮助学生更好地理解和掌握想象作文。6.1.3课件设计要简洁、生动,符合学生的认知特点。6.2学习资料:6.2.1准备一些关于想象作文的优秀范文,供学生参考和借鉴。6.2.2收集一些与想象作文相关的文章、资讯等资料,为学生提供更多的学习资源。6.2.3准备一些写作技巧的指导资料,帮助学生掌握写作方法。七、教学过程7.1导入新课:7.1.1通过课件展示,引导学生回顾上节课的内容,为新课的学习做好铺垫。7.1.2利用问题引导,激发学生的思考,引出本节课的主题。7.1.3简要介绍本节课的学习目标和内容,使学生明确学习方向。7.2
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- 小学 高年级 想像 作文 指导 设计 教学 教案
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