幼儿园中班谁的本领大活动教案.docx
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1、幼儿园中班谁的本领大活动教案教案幼儿园中班“谁的本领大”活动教案1.1 活动背景1.1.1 为了让幼儿理解每个人都有自己的特长和本领,培养他们的自信心和自我认知能力,我们设计了这个“谁的本领大”的活动。1.1.2 活动适合幼儿园中班的孩子,可以通过简单的游戏和互动,引导孩子们发现自己的优点和特长。1.1.3 本次活动以故事的形式展开,让孩子们在听听、玩玩中体验到每个人都有自己的本领,从而增强自信心。二、知识点讲解2.1 活动主题2.1.1 本次活动的主题是“谁的本领大”,通过故事讲述和互动游戏,让孩子们认识到每个人都有自己的特长和本领。2.1.2 活动目标是通过故事和游戏,让孩子们能够发现自己
2、的优点,增强自信心。2.1.3 活动内容涉及自我认知、团队合作、表达能力等方面,旨在培养孩子们的综合素质。三、教学内容3.1 故事分享3.1.1 讲述一个关于“谁的本领大”的故事,如狐狸和乌鸦等,引导孩子们理解故事主题。3.1.2 让孩子们分角色扮演故事中的角色,进行情景再现,锻炼他们的表现力和团队合作能力。3.1.3 引导孩子们讨论故事中的角色特点,鼓励他们发现自己的优点和特长。四、教学目标4.1 知识目标4.1.1 让孩子们理解每个人都有自己的特长和本领。4.1.2 培养孩子们的自我认知能力和自信心。4.1.3 增强孩子们的合作意识和团队协作能力。4.2 能力目标4.2.1 让孩子们在听听
3、、玩玩的过程中,提高听觉和动手能力。4.2.2 培养孩子们的表达能力和创造力。4.2.3 提高孩子们的问题解决能力和逻辑思维能力。五、教学难点与重点5.1.1 让孩子们理解每个人都有自己的特长和本领。5.1.2 培养孩子们的自我认知能力和自信心。5.1.3 增强孩子们的合作意识和团队协作能力。5.2.1 如何引导孩子们发现自己的优点和特长。5.2.2 如何让孩子们在游戏中充分发挥自己的能力。5.2.3 如何培养孩子们在团队中的沟通协作能力。以上是“幼儿园中班谁的本领大活动教案”的前五个章节,后续章节将根据您的要求进行编写。希望对您有所帮助!六、教具与学具准备6.1 教具准备6.1.1 故事课件
4、或图书:用于讲述“谁的本领大”的故事。6.1.2 角色头饰:用于孩子们扮演故事角色。6.1.3 技能展示卡片:用于展示孩子们的特长和本领。6.2 学具准备6.2.1 画纸、彩笔等绘画材料:用于孩子们绘制自己的特长。6.2.2 贴纸或剪刀、胶水:用于孩子们制作特长展示卡片。6.2.3 报告册:用于记录孩子们的特长和展示过程。七、教学过程7.1 故事导入7.1.1 利用故事课件或图书,讲述“谁的本领大”的故事,引导孩子们理解故事主题。7.1.2 让孩子们分角色扮演故事中的角色,进行情景再现,锻炼他们的表现力和团队合作能力。7.1.3 讨论故事中的角色特点,鼓励孩子们发现自己的优点和特长。7.2 互
5、动游戏7.2.1 组织孩子们进行特长展示,如唱歌、跳舞、画画等,让孩子们在游戏中充分发挥自己的能力。7.2.2 设置技能挑战环节,让孩子们在挑战中展示自己的特长,培养自信心。7.2.3 鼓励孩子们互相欣赏、学习和合作,培养团队协作能力。7.3 制作特长展示卡片7.3.1 给孩子们发放画纸、彩笔等绘画材料,让他们绘制自己的特长。7.3.2 引导孩子们用贴纸、剪刀、胶水等制作特长展示卡片。7.3.3 让孩子们将自己的特长展示卡片贴在报告册上,便于展示和分享。八、板书设计8.1 主题板书8.1.1 在黑板上书写“谁的本领大”,作为活动主题的板书。8.1.2 在主题下方列出故事中的角色,引导孩子们关注
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- 关 键 词:
- 幼儿园 中班 本领 活动 教案
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