幼儿园大班数学教案:测量身高.docx
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1、教案幼儿园大班数学教案:测量身高一、引言1.1设计背景:1.1.1为了让幼儿更好地理解身高这一概念,培养他们的测量能力和合作意识,我们设计了这一教案。1.1.2通过测量身高的活动,让幼儿了解自己的身高以及身高的变化,培养他们的观察力和思考能力。1.1.3同时,通过与他人合作测量身高,培养幼儿的团队协作能力和社交技能。二、知识点讲解2.1身高概念:2.1.1身高是指人体站立时,从脚底到头顶的直线距离。2.1.2幼儿的身高会随着年龄的增长而变化,通常每年增长5-7厘米。2.1.3测量身高可以使用尺子、软尺等工具,也可以使用墙壁、门框等作为参考。三、教学内容3.1活动主题:测量身高3.1.1教师准备
2、一个标记身高的小黑板,用来记录幼儿的身高。3.1.2准备尺子、软尺等测量工具,以及标记笔,用来标记幼儿的身高。3.1.3组织幼儿分成小组,每组由一名组长负责组织成员进行身高测量。四、教学目标4.1认知目标:4.1.1让幼儿理解身高的概念,知道身高会随着年龄的增长而变化。4.1.2学会使用测量工具测量身高,并能够记录和比较身高。4.1.3培养幼儿观察力和思考能力,提高他们的数学思维能力。五、教学难点与重点5.1教学难点:5.1.1让幼儿理解身高会随着年龄的增长而变化,需要通过观察和比较来理解。5.1.2使用测量工具进行身高测量,需要幼儿掌握正确的测量方法和技巧。5.1.3培养幼儿的合作意识和团队
3、协作能力,需要教师引导和组织。六、教具与学具准备6.1教具:6.1.1小黑板6.1.2尺子、软尺等测量工具6.1.3标记笔6.1.4身高统计表六、教学过程7.1导入:7.1.1教师组织幼儿进行热身活动,如跳绳、跑步等。7.1.2引导幼儿观察彼此的身高,引发对身高的兴趣。7.1.3提问:“你们知道自己的身高吗?身高会随着年龄的变化而怎样变化呢?”7.2教学内容展示:7.2.1教师讲解身高的概念,并用示例展示身高的测量方法。7.2.2引导幼儿使用测量工具进行身高测量,并教会他们如何记录和比较身高。7.2.3组织幼儿分组进行身高测量活动,组长负责组织成员有序进行测量。7.3实践与探究:7.3.1教师
4、引导幼儿将自己和同伴的身高进行测量,并记录在身高统计表上。7.3.2鼓励幼儿观察身高统计表,发现身高的变化规律。7.3.3引导幼儿分享自己的测量结果和发现,培养他们的表达能力和思考能力。七、板书设计8.1设计理念:8.1.1板书设计应简洁明了,能够直观地展示身高的测量方法和身高变化规律。8.1.2利用图片、图表等形式,增加幼儿的学习兴趣和理解能力。8.1.3板书设计要考虑到幼儿的视觉认知特点,使用大字体、鲜艳的颜色等。8.2板书内容:8.2.1身高的概念和测量方法。8.2.2身高变化规律的图表。8.2.3幼儿身高测量结果的统计表。八、作业设计9.1作业内容:9.1.1教师准备一份身高测量记录表
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