登泰山记教案登泰山记教案模板.doc
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1、登泰山记教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)能够理解并背诵登泰山记全文;(2)了解泰山的地理、历史、文化背景;(3)掌握文言文的基本阅读方法和技巧。2. 过程与方法:(1)通过自主学习、合作探讨的方式,分析文章的表达技巧和艺术特色;(2)学会通过朗读、默写等方式,提高文言文阅读能力;(3)培养学生的审美情趣和文学鉴赏能力。3. 情感态度与价值观:(1)感受作者对泰山的热爱和敬仰之情;(2)激发学生对自然景观的热爱和对祖国文化的自豪感;(3)培养学生的团队合作意识和勇于探索精神。二、教学重点1. 登泰山记全文的背诵;2. 泰山的地理、历史、文化背景的了解;3. 文言文阅读方法和技巧的掌握。三
2、、教学难点1. 文言文词汇的理解和运用;2. 文章表达技巧和艺术特色的分析;3. 学生朗读、默写能力的培养。四、教学准备1. 教师准备PPT,内容包括泰山图片、地理历史文化背景介绍等;2. 学生准备登泰山记全文文本,笔记本和文具。五、教学过程1. 导入新课(1)展示泰山图片,引导学生关注自然景观;(2)简要介绍泰山的地理、历史、文化背景;(3)提问:同学们听说过“五岳之首”泰山吗?请大家谈谈对泰山的印象。2. 自主学习(1)学生自主阅读登泰山记全文,理解文章大意;(2)学生通过查阅资料或向教师提问,解决生字词、句式等问题;3. 合作探讨(1)学生分组讨论,分析文章的表达技巧和艺术特色;4. 朗
3、读、默写(1)学生集体朗读登泰山记,感受文章韵律美;(2)学生进行默写练习,巩固记忆;(3)教师点评默写情况,针对问题进行指导。5. 课堂小结(2)学生分享学习收获和感悟;(3)布置课后作业,要求学生背诵登泰山记。6. 课后作业(1)背诵登泰山记;(2)深入了解泰山的文化背景,下一节课分享;六、教学拓展1. 对比阅读(1)教师推荐其他描写泰山的文学作品,如泰山颂泰山图赞等;(2)学生进行自主阅读,比较不同作品的艺术特色;2. 实地考察(1)鼓励学生利用周末或假期,实地考察泰山;(2)要求学生记录考察过程中的所见所闻所感,以作文或日记形式呈现;(3)在下节课上分享考察成果,互相交流感受。七、课程
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