《亿以内数的认识》教案设计.doc
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1、亿以内数的认识教案设计第一章:数的组成和位值概念1.1 教学目标让学生理解数位顺序表,掌握亿以内数的位值概念。能够将数字按照数位进行拆分和组合。1.2 教学内容数位顺序表的认识:个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位。位值的含义:每个数位上的数字代表的是该数位的计数单位。1.3 教学活动通过数位顺序表的图片或实物,让学生直观地理解数位的概念。利用数位顺序表,进行数字拆分和组合的练习,如:将数字拆分成1000+200+30+4,或将数字重新组合成其他数字。1.4 教学评价学生能够正确地拆分和组合亿以内的数字。学生能够理解并运用位值概念进行数的计算。第二章:数的读法和写法2.1
2、 教学目标让学生掌握亿以内数的读法和写法,能够正确地读写亿以内的数字。2.2 教学内容数的读法:从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0不读出来,连续几个0只读一个零。数的写法:从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。2.3 教学活动通过数字卡片或实物,让学生练习读写亿以内的数字。利用数字卡片或实物,进行数的读写练习,如:读出数字,或将数字写出来。2.4 教学评价学生能够正确地读写亿以内的数字。第三章:数的比较3.1 教学目标让学生掌握亿以内数的比较方法,能够正确地进行大小比较。3.2 教学内容数的比较方法:比较两个数的大小时,从高位开始比较,相同数位上的
3、数字大的那个数就大。3.3 教学活动通过数字卡片或实物,让学生练习比较亿以内的数字。利用数字卡片或实物,进行数的比较练习,如:比较数字和的大小,或将数字和1235进行比较。3.4 教学评价学生能够正确地进行亿以内数的比较。第四章:数的加法和减法4.1 教学目标让学生掌握亿以内数的加法和减法计算方法,能够正确地进行计算。4.2 教学内容数的加法:将相同数位对齐,从低位加起,哪一位上的数相加满十,就向前一位进一。数的减法:将相同数位对齐,从低位减起,哪一位上的数不够减,就从前一位退一作十,与本位上的数合并再减。4.3 教学活动通过数字卡片或实物,让学生练习加法和减法运算。利用数字卡片或实物,进行数
4、的加法和减法练习,如:计算数字+5678,或将数字-5678。4.4 教学评价学生能够正确地进行亿以内数的加法和减法计算。第五章:数的乘法和除法5.1 教学目标让学生掌握亿以内数的乘法和除法计算方法,能够正确地进行计算。5.2 教学内容数的乘法:将相同数位对齐,从个位乘起,哪一位上的数乘以几个十或百,就向前进几位。数的除法:从被除数的高位起,先看除数有几位,再用除数试除被除数的前几位,如果它比除数小,再试除多一位数;除到被除数的哪一位,就在那一位上面写上商;每次除后余下的数必须比除数小。5.3 教学活动通过数字卡片或实物,让学生练习乘法和除法运算。利用数字卡片或实物,进行数的乘法和除法练习,如
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