《丑小鸭》教案设计教学教案.doc
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1、丑小鸭教案设计教学教案一、教学目标1. 知识与技能:让学生通过阅读丑小鸭的故事,了解故事的梗概和情节发展,掌握生字词,提高阅读理解能力。2. 过程与方法:通过小组合作、讨论的方式,培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学生的合作意识。3. 情感态度与价值观:引导学生理解并体会“丑小鸭”的成长过程,培养学生的自信心和坚持梦想的品质,教育学生关爱他人,学会感恩。二、教学重点与难点1. 教学重点:熟读丑小鸭故事,理解故事内容,掌握生字词,提高阅读理解能力。2. 教学难点:引导学生深入分析“丑小鸭”成长过程中的心理变化,培养学生的同理心和情感共鸣。三、教学准备1. 教师准备:提前阅读丑小鸭故事,熟悉故
2、事情节,准备相关问题,制作教学课件。2. 学生准备:预习丑小鸭故事,了解故事梗概,搜集有关“丑小鸭”的资料。四、教学过程1. 导入新课:简要介绍丑小鸭的作者安徒生,引导学生回顾之前学过的安徒生童话,激发学生的学习兴趣。2. 自主学习:学生自主阅读丑小鸭故事,遇到生字词自行解决,不懂的地方做记号。3. 分享交流:学生分享自己搜集到的有关“丑小鸭”的资料,教师引导学生进行互动交流,丰富学生对故事的了解。4. 讲解分析:教师讲解丑小鸭故事,解答学生的疑问,引导学生深入分析故事中“丑小鸭”的成长过程。5. 情感体验:教师引导学生讨论“丑小鸭”在成长过程中所遇到的困境,让学生结合自己的生活经验,谈谈自己
3、是如何面对困境的,培养学生的自信心和坚持梦想的品质。五、课后作业1. 熟读丑小鸭故事,巩固生字词。3. 家长参与评价:观察学生在家庭中的表现,了解学生在学习过程中的优点和不足,鼓励学生继续努力。六、教学策略1. 情境教学:通过图片、视频等媒体资源,为学生营造一个生动有趣的学习氛围,激发学生的学习兴趣。2. 互动式教学:采用小组讨论、角色扮演等方式,引导学生主动参与课堂活动,提高学生的合作能力和口头表达能力。3. 启发式教学:教师提出问题,引导学生思考和探究,激发学生的学习欲望,培养学生的创新思维。七、教学评价1. 课堂表现评价:观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等,了解学生的学习状态。2.
4、作业完成情况评价:检查学生课后作业的完成质量,评估学生的学习效果。3. 情感态度评价:关注学生在学习过程中的情感变化,了解学生对“丑小鸭”故事的感悟和理解。八、教学拓展1. 组织学生进行“丑小鸭”故事表演,让学生亲身体验故事中的角色,提高学生的表演能力和创造力。2. 开展“我是丑小鸭”主题活动,让学生写下自己的成长故事,培养学生的自信心和自我认知能力。九、教学计划1. 第1-2课时:介绍作者安徒生,阅读丑小鸭故事,了解故事情节。2. 第3-4课时:分析“丑小鸭”成长过程中的心理变化,引导学生感悟故事主题。3. 第5-6课时:进行小组讨论,分享“丑小鸭”故事给自己带来的启示。4. 第7-8课时:
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