过秦论(教案)(教师中心稿) 教案教学设计.doc
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1、过秦论教案(教师中心稿)教学设计一、教学目标1. 知识与技能:学生能够理解并掌握过秦论的主要内容,了解其历史背景。学生能够分析并评价贾谊的政治主张和文学特点。学生能够运用文本分析的方法,解读并鉴赏过秦论的文辞特色。2. 过程与方法:通过自主学习、合作探讨的方式,提高学生分析问题和解决问题的能力。利用多媒体教学资源,帮助学生更好地理解课文内容。3. 情感态度与价值观:培养学生对古代文学的热爱,增强民族自豪感。引导学生正确认识历史,珍视和平,反对战争。启发学生思考国家治理和社会发展的现实问题,培养学生的责任感和使命感。二、教学内容1. 课文简介:过秦论是西汉文学家贾谊的一篇政论文,主要分析了秦朝速
2、亡的原因,并对汉朝的治国策略提出了建议。2. 教学重点:掌握课文的基本内容,理解贾谊的政治观点。3. 教学难点:分析过秦论的论证方法和文辞特色。三、教学过程1. 导入新课:通过简介贾谊的生平和创作背景,激发学生的学习兴趣。2. 自主学习:学生自主阅读课文,理解基本内容。3. 课堂讲解:讲解课文中的难点和重点,分析贾谊的政治观点和论证方法。4. 合作探讨:学生分组讨论,分析过秦论的文辞特色。四、课后作业1. 熟读课文,巩固所学内容。五、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和讨论情况,评价学生的参与度。2. 课后作业:检查学生的课后作业,评估学生对课文内容的理解和掌握程度。3. 读后感
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