大班科学教案《自然科学水》.doc
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《大班科学教案《自然科学水》.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大班科学教案《自然科学水》.doc(4页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、一、教学目标1. 让幼儿对水产生兴趣,亲近水,喜欢水。2. 让幼儿通过各种感官和活动了解水的基本特性。3. 让幼儿在探索中了解水的不同状态和用途。二、教学内容1. 水的状态:液态、固态、气态。2. 水的用途:生活用水、农业用水、工业用水等。3. 水的环保:节约用水、保护水资源。三、教学重点1. 幼儿能够说出水的三种状态。2. 幼儿能够知道水的不同用途。3. 幼儿能够理解节约用水、保护水资源的重要性。四、教学难点1. 幼儿能够通过实验和观察了解水的状态变化。2. 幼儿能够提出节约用水的措施。五、教学准备1. 实验材料:水、冰块、热水、容器、吸管等。2. 教学图片:水的不同状态和用途的图片。3.
2、教学视频:水的循环过程的视频。4. 教学道具:水龙头、水壶等。六、教学过程1. 引入:通过一个有趣的水的故事引入主题,激发幼儿对水的兴趣。2. 探索:进行一系列实验和观察活动,让幼儿亲身体验水的状态变化和特性。4. 讨论:引导幼儿思考节约用水和保护水资源的重要性,让幼儿提出具体的节约用水措施。5. 延伸:通过游戏和实践活动,让幼儿进一步巩固对水的认识和理解。七、教学方法1. 实验法:通过实验和观察活动,让幼儿亲身体验水的状态变化和特性。2. 讨论法:通过小组讨论和全班分享,让幼儿表达自己的观点和思考。3. 游戏法:通过趣味游戏,让幼儿在玩中学,进一步巩固对水的认识和理解。八、教学评价1. 观察
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 自然科学水 大班 科学教案 自然科学
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内