登泰山记 教案教学设计.doc
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1、登泰山记教案教学设计一、教学目标:1. 知识与技能:(1)能够理解并背诵登泰山记全文;(2)了解作者姚鼐的生平和创作背景;(3)掌握文言文的基本语法和词汇。2. 过程与方法:(1)通过自主学习、合作探讨的方式,分析文章的结构和表达技巧;(2)学会如何欣赏和评价古代文学作品。3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对自然景观的热爱和敬畏之情;(2)体会作者攀登泰山时的豪情壮志,激发学生的奋斗精神。二、教学重点:1. 登泰山记全文的理解与背诵;2. 分析文章的结构和表达技巧;3. 掌握文言文的基本语法和词汇。三、教学难点:1. 文言文中的特殊句式和词汇的理解;2. 文章深层含义的把握。四、教学过程:
2、1. 导入:(1)简要介绍作者姚鼐的生平和创作背景;(2)激发学生对泰山的向往之情,导入新课。2. 自主学习:(1)让学生自主阅读登泰山记,理解文章大意;(2)要求学生标记出生词和难点,进行自主学习。3. 合作探讨:(1)分组讨论,共同解决生词和难点;(2)分析文章的结构和表达技巧,探讨作者的写作目的。4. 课堂讲解:(1)讲解文言文的基本语法和词汇;(2)解析文章深层含义,引导学生体会作者的情感。5. 课堂练习:(1)翻译文章中的重点句子;(2)让学生尝试创作类似的登高诗文。(2)鼓励学生课后去攀登当地的泰山,体会登山的乐趣和收获。五、课后作业:1. 背诵登泰山记;2. 完成课后练习题;3.
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