初中语文《马说》教案教学设计.doc
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1、初中语文马说教案教学设计一、教学目标:1. 知识与技能:能够理解并背诵马说全文,掌握一些重点词语的意思,了解文章的文学背景和历史背景。2. 过程与方法:通过自主学习、合作探讨等方式,分析文章的结构、修辞手法和写作特色,提高阅读理解能力。3. 情感态度与价值观:感受作者对马的赞美之情,培养热爱动物、珍惜生命的情感,增强责任感和使命感。二、教学重点:1. 熟读并背诵马说。2. 理解文章中的重点词语和句子。3. 分析文章的结构、修辞手法和写作特色。三、教学难点:1. 理解并运用文章中的重点词语。2. 分析文章的修辞手法和写作特色。四、教学过程:1. 导入新课:引导学生回顾之前学过的有关马的诗词,如咏
2、马、马诗等,激发学生对马的兴趣,导入新课马说。2. 自主学习:让学生自主阅读马说,边读边思考,掌握文章大意,理解文章中的重点词语。3. 合作探讨:组织学生进行合作探讨,分析文章的结构、修辞手法和写作特色,引导学生关注文章中的比喻、排比等修辞手法。4. 课堂讲解:针对学生的讨论,进行课堂讲解,详细解析文章的结构、修辞手法和写作特色,解答学生的疑问。5. 情感体验:让学生谈谈对文章中马的赞美之情的体会,联系自己的生活实际,培养热爱动物、珍惜生命的情感。6. 课堂小结:对本节课的学习内容进行小结,强调重点词语和句子的理解,提醒学生注意文章的修辞手法和写作特色。五、课后作业:1. 熟读并背诵马说。2.
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- 马说 初中语文 教案 教学 设计
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