一起来探索家乡之美——中班社会活动《我是家乡小导游》教案设计.doc
《一起来探索家乡之美——中班社会活动《我是家乡小导游》教案设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一起来探索家乡之美——中班社会活动《我是家乡小导游》教案设计.doc(4页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、一、活动目标:1. 让幼儿了解自己的家乡,培养幼儿热爱家乡的情感。2. 培养幼儿的观察力、表达力和沟通能力。3. 引导幼儿学会合作,培养团队精神。4. 增强幼儿的社会责任感,培养幼儿保护环境的意识。二、活动准备:1. 物质准备:地图、图片、卡片、录音机、磁带等。2. 经验准备:幼儿已具有一定的观察力和表达能力。三、活动过程:1. 导入:教师出示地图,引导幼儿观察家乡的位置,激发幼儿对家乡的兴趣。2. 基本部分:(1)教师向幼儿介绍家乡的自然风光、名胜古迹、特色美食等,引导幼儿观察图片,加深对家乡的了解。(2)小组讨论:让幼儿分成小组,讨论自己喜欢的家乡景点,并说明原因。(3)幼儿展示:每个小组
2、选取一名代表,向全班同学介绍自己小组讨论的家乡景点。(4)小导游比赛:教师组织幼儿进行小导游比赛,培养幼儿的表达能力和沟通能力。2. 表扬表现优秀的幼儿,激发幼儿继续探索家乡的兴趣。五、活动延伸:1. 家庭作业:让幼儿回家后,向家长介绍自己喜欢的家乡景点,增进亲子关系。2. 环境创设:教师在班级环境中布置家乡特色的展览,让幼儿继续关注家乡的发展。3. 后续活动:组织幼儿进行家乡文化体验活动,如制作地方特色美食、学习地方戏曲等,加深幼儿对家乡文化的了解。六、教学评价:1. 观察幼儿在活动中的参与程度,了解幼儿对家乡的热爱程度。2. 评价幼儿在小组讨论和导游比赛中的表达能力和沟通能力。3. 关注幼
3、儿在家庭作业和环境创设中的表现,了解幼儿对家乡文化的传承意识。七、教学建议:1. 针对不同年龄段的幼儿,可以适当调整教学内容和教学方式。2. 在活动中,教师要注重引导幼儿观察、表达和沟通,培养幼儿的社会能力。3. 家园合作,让家长参与到幼儿的活动中,增进亲子关系,共同培养幼儿的家乡情怀。八、教学注意事项:1. 确保活动环境安全、舒适,让幼儿充分放松,积极参与活动。2. 在活动中,教师要关注每一个幼儿,尊重幼儿的观点和意见,培养幼儿的自信心。3. 注重培养幼儿的团队合作精神,让幼儿在活动中学会相互尊重、相互帮助。九、教学资源推荐:1. 地图、图片、卡片等教具,帮助幼儿直观地了解家乡的地理位置和特
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 我是家乡小导游 一起来 探索 家乡 中班 社会活动 我是 导游 教案设计
限制150内