公开课《口技》教案设计.doc
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1、公开课口技教案设计一、教学目标:1. 知识与技能:(1)能够正确地朗读和理解口技这篇课文;(2)掌握文中出现的重点词汇和短语;(3)了解口技这种表演艺术的基本特点和表现手法。2. 过程与方法:(1)通过自主学习、合作探讨的方式,深入理解课文内容;(2)学会欣赏和评价口技表演,培养审美能力;(3)运用口技技巧,进行创意表演。3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对传统文化的热爱和传承意识;(2)培养学生勇敢上台、自信表现的精神风貌;(3)引导学生正确面对失败,勇于挑战自我。二、教学重点与难点:1. 教学重点:(1)正确朗读和理解口技课文;(2)掌握文中出现的重点词汇和短语;(3)了解口技这种表演
2、艺术的基本特点和表现手法。2. 教学难点:(1)口技表演技巧的掌握;(2)如何运用口技技巧进行创意表演。三、教学过程:1. 导入新课:(1)教师简要介绍口技这种表演艺术的历史背景和发展现状;(2)激发学生兴趣,引导学生关注口技表演。2. 自主学习:(1)学生自主朗读课文,理解大意;(2)学生查找课文中的生僻词汇和短语,互相交流学习。3. 合作探讨:(1)教师组织学生分组讨论,深入理解课文内容;4. 欣赏评价:(1)教师播放口技表演视频,学生欣赏并评价;(2)学生上台展示口技表演,互相评价,教师指导。5. 创意表演:(1)学生分组进行口技创意表演;(2)教师点评表演,给予鼓励和建议。四、课后作业
3、:1. 学生抄写口技课文,加强记忆;2. 学生结合课文内容,课后搜集有关口技的资料,了解其发展现状;3. 学生尝试运用口技技巧,进行家庭表演,录制视频,下节课分享。五、教学反思:教师在课后对自己的教学进行反思,分析教学过程中的优点和不足,针对性地调整教学策略,以提高教学效果。关注学生的学习情况,针对学生的个体差异,制定针对性的辅导计划,促进学生的全面发展。六、教学策略1. 情境创设:通过播放口技表演的视频,让学生身临其境地感受口技的魅力,激发学习兴趣。2. 互动交流:鼓励学生积极参与课堂讨论,分享自己的观点和感受,培养学生的合作精神。3. 实践操作:注重学生的动手操作能力,让学生在实践中掌握口
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- 口技 公开 教案设计
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