基于CDIO教育理念的《概率论与数理统计》课程案例教学模式的创新与实践.docx
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1、基于CDIO教育理念的概率论与数理统计课程案例教学模式的创新与实践 【摘 要】基于CDIO教化理念,通过运用案例化教学模式对概率论与数理统计课程的教学现状进行了一系列的改革。改革内容主要包括教学内容、教学方法和考核方式三个方面。通过对比试验班与比照班的成果,可以证明在课程中运用案例化教学模式取得了良好的教学效果。 【Abstract】Based on the CDIO education concept, a series of reforms are carried out on the teaching status of Probability Theory and Mathematic
2、al Statistics by applying the case-based teaching mode. The reform mainly includes three aspects: teaching contents, teaching methods and assessment methods. By comparing the results of experimental class and comparative class, it can be proved that the application of case-based teaching mode in the
3、 course has achieved good teaching results. 【关键词】CDIO;案例法教学;概率论与数理统计;教学改革 【Keywords】CDIO; case-based teaching; Probability Theory and Mathematical Statistics; teaching reform 【中圖分类号】G642.0 【文献标记码】A 【文章编号】1673-106907-0081-02 1 引言 概率论与数理统计是应用型本科院校的一门重要的学习课程。它与传统的数学课程不同,概率论与数理统计与实际结合得更亲密,是各个领域必不行少的基础分析
4、工具,在很多交叉学科和探讨中起着桥梁作用。然而,其教学模式大多停留在课堂上的概念、定理、例题满堂灌和课后布置习题作业的模式,老师做为主动的施教者,仅仅强调学问的传递,而忽视了学生的接受程度及实际学习效果,最终导致整个课堂形成以老师为中心,以教定学,学生被动填鸭式学习的氛围。整个课程讲授下来,学生的普遍感受是课程内容较为枯燥、公式烦琐,内容过于理论化,与实际应用脱节,从而失去了学习的爱好。因此,对本课程进行教学改革已经燃眉之急。 对于这门课程的改革,很多学者进行了探讨和探讨,但大多是针对传统的探讨型高校的概率论与数理统计课程的改革进行分析,而对应用型院校的探讨还不多。论文结合了概率论与数理统计课
5、程的详细内容和相关教学阅历,针对应用型本科院校的该课程教学,提出了基于CDIO教化理念的课程案例法教学模式,并选取了两个班级进行实践,改革后的课程教学效果显著提高1。 2 CDIO教化理念的简介 CDIO是近年来由麻省理工学院和瑞典皇家工学院等四所高校组成的跨国探讨组织创建的先进教化模式。它包括了构思、设计、实施和运作这四个阶段,以培育学生的工程实践实力和创新实力为目标,充分调动学生的主动性和主动性,提倡“做中学”的教化理念。2022年,该教化理念模式被引入我国,2022年召开的中国CDIO工程教化模式研讨会进一步推动其在中国的发展。CDIO教化理念模式不仅可以应用于学院院系层面,更可以应用到
6、专业甚至某一门详细的课程当中。CDIO教化理念模式系统地提出了可操作性强的实力培育、全面实施以及测评检验的标准,将理论学习与实际应用相结合,引导学生对核心专业课程的学习产生爱好,让学生能够在实践和课程之间根据有机联系的方式进行学习,从而培育了学生的实际应用实力。 3 改革措施 基于CDIO教化理念,在概率论与数理统计课程教学中采纳案例法教学模式,重点在教学内容、教学方法和考核方式三个方面进行改革,详细措施如下。 3.1 制定新的教学大纲,编纂适合的习题册 传统教学大纲比较倾向于概率论部分内容的学习,数理统计部分的课时明显不足。而且即使是概率论部分的学习,大多也只是停留在表面学问,对其应用性基本
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