NO9逻辑门电路电子教案 电工电子技术.docx
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1、模块九逻辑门电路教学目标教学目的:让学员了解逻辑电路的基本概念,讲述了基本逻辑运算、逻 辑代数中的基本公式和常用定律及逻辑函数的代数化简法 和卡诺图化简法,最后介绍了常用的逻辑门电路和TTL集 成门电路,使学生对逻辑代数和逻辑门有了全面的了解。教学要求:要求教师应对逻辑电路的基本知识进行入门导学,可结合具 体实例进行分析,向学生强调基本概念,课堂上可适当增加 体验环节。教学重点及难点教学重点:逻辑电路的基本组成及功能;基本逻辑运算、逻辑代数中的 基本公式和常用定律。教学难点:逻辑函数的代数化简法和卡诺图化简法。解决方法:课堂教学结合实物、现场演示、课堂体验综合讲解。教学板书课程引入:课程的专业
2、地位,课程的知识结构,课程的服务对象。学习单元1数字电路基础一、电路的组成及功能1 .数字信号与数字电路I)数字信号的概念在数字电子技术中,被传递、加工和处理的信号是数字信号,这类信号的特点是在时间上和幅值上都是继续变化的离散信号。2 .数字电路的概念用于传递、加工和处理数字信号的电子电路,称作数字电路。3 .数字电路的分类分立元件电路和集成电路小规模、中规模、大规模和超大规模集成电路双极型电路和单极型电路4 .数字电路的特点二、数制与代码1 .数制(1)十进制数十进制数是人们最常用的计数体制,它采用0、1、2、3、4、5、6、 7、8、9十个基本数码,其计数规律是“逢十进一”。(2)二进制数
3、数字电路和计算机中经常采用二进制。二进制只有两个数码0和1。(3)八进制数八进制数的基数是8,采用8个数码:0、1、2、3、4、5、6、7。八进制数的计数规律是“逢八进一(4)十六进制数十六进制数的基数是16,采用16个数码:0、1、2、3、4、5、6、 7、8、9、A、B、C、。、E、b,其中1()15分别用A尸表示。十 六进制数的计数规律是“逢十六进一”。2 .数制间的转换(1)二进制、八进制、十六进制数转换为十进制数(2)十进制数转换为二进制数、八进制、十六进制(3)二进制数与八进制数之间的转换(4)二进制数与十六进制数的相互转换.代码(1)二一十进制码(BCD码)所谓二-十进制码,指的
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