人教版必修五第1单元第2课《装在套子里的人》第2课时教案.docx
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1、科目:语文 主备 教师授课时间:第三周 星期要单元(章节)课题必修五第一单元中外小说本节课题装在套子里的人 第二课时课标要求1、培养阅读古今中外各类小说的兴趣,从优秀的小说作品中汲取思想、感情和艺 术的营养,丰富、深化对历史、社会和人生的认识,提高文学修养。2、形成良好的文化心态,学会尊重、理解作品所体现的不同时代、不同民族、不 同流派风格的文化,正确理解作品表现出来的价值判断和审美取向,作出恰当的评价。3、学习鉴赏小说的基本方法,初步把握中外小说各自的艺术特性。注意从不同的 角度和层面解读小说,提高阅读能力和鉴赏水平。4.朗诵小说精彩片段,体验人物的命运遭遇和内心世界,把握人物的性格特征,
2、深入领会作品内涵,品味作品的语言魅力。三维目标知识和能力:1、了解作家作品及背景;2、结合社会环境正确认识别里科夫的人物形象及其意义;3、探究文章细节描写的作用;4、探究文章幽默讽刺手法的表达效果。过程和方法:1、引导学生通过快速阅读抓住主要梗概,把握小说的主要内容;2、通过小组合作学习讨论,探究别里科夫的“套子”特征及其人物形象;探究文 章幽默讽刺手法和细节描写的作用。情感态度和价值观:通过正确认识别里科夫这人物形象,来认识沙皇专制统治的反动与黑暗。教材分析装在套子里的人是新课标高中语文人教版必修五第一单元的第二篇课文。本单 元是高中阶段必修教材中的第二个小说单元。和必修三中的小说单元侧重学
3、习体裁特 点、鉴赏人物形象不同,本单元侧重理解小说的主旨,以及品读小说刻画人物的艺术特 色。本文是契诃夫最杰出的短篇小说之一。作为世界三大短篇小说巨匠之一,他的小说 的总特点是:运用幽默讽刺的手法和各种细节描写,塑造形形色色的人物形象,揭露那个 社会的各种病态,抨击沙皇专制制度,热烈地向往新生活的到来。本篇也不例外,契诃夫 用讽刺手法和细节描写塑造了一个保守、反动、扼杀一切新思想的“装在套子里的人” 的典型形象,揭露了沙皇专制的反动腐朽。作品问世以来,别里科夫便成为那些害怕新 生事物,维护旧事物,反对变革,阻碍社会发展的这一类人的代名词。因此,由课文本身的特点可知,本课的教学可以以剖析人物形象
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