华东理工大学.docx
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1、华东理工大学(江苏科技高校 图书馆,江苏 镇江 212003)摘 要:文章分析了高校图书馆在实施学科馆员制度过 程中普遍存在的问题,并针对问题提出了高校学科馆员制度的改进策略。关键词:高校图书馆;学科馆员;管理制度;管理模式中图分类号:G251 文献标识码:A 文章编号:10176921(2022)20014502学科馆员制度是高校图书馆为适应高校学科建设的须要,依据学科馆员的专业学问背景和实 际实力,指定学科馆员与对口院系建立亲密联系,主动为对口院系开展全方位信息服务的一 种工作模式。自清华高校领先推出学科馆员制度之后,北京高校、武汉高校、东南高校、南开高校等图书 馆也相继实行了学科馆员制度
2、。经过全国很多高校图书馆几年来的实践,初步显示了它的优 越性及其重要作用,但由于各种缘由使得学科馆员制度存在着诸多问题,有必要进一步探讨 和改进。1 高校学科馆员制度实施中存在的主要问题1.1 管理模式不科学目前,许多高校图书馆采纳的仍旧是分散管理模式,学科馆员分散在图书馆的各个部门中 ,如参考询问部、采访编目部、流通阅览部、技术部等,工作形式多为兼职服务1 。由于 没有打乱图书馆原有的部门设置,保持了原有工作的稳定性和连贯性,每位学科馆员有着较 大的工作自主权。这种学科馆员分散于图书馆各个部门的组织结构和管理模式,因涉及多个 部门,须要有高度的组织协调性,给学科馆员工作任务的布置、执行及业绩
3、的考核等管理工 作带来肯定难度。由于人员分散,学科馆员工作进展状况差异较大,无法形成学问团队,好 的工作阅历也无法在学科馆员间刚好共享,使得整体工作效益得不到体现。1.2 管理制度不健全高校图书馆在运作学科馆员制度的过程中没有建立科学的考核与动态的竞争管理机制。对 学科馆员的任职资格、岗位设立、工作目标及工作职责等没有充分的制度保障;对学科馆 员的履职状况和行为的督促、检查、考核没有明确的、科学的操作标准;对学科馆员的续 聘、嘉奖、提升、岗位变动、津贴和奖金的安排没有合理的依据2。1.2.1 人才保障机制学科馆员制度是借鉴国外先进阅历而得以实施的,在工作内容上与国外基本相像,但从供应 服务的学
4、科数、人员数和服务的深度、专业性来看,还是有很大的差别。我国高校图书馆设 置的学科馆员人数较少,一般只有几人到十几人不等,每人须要负责多个院系,其服务的对 象是只能以学院或学科大类为单位。由于缺乏必要的人员配备,往往只在某些重点学科设置 了学科馆员,来满意其学科建设的须要3。学科馆员的选拔重学历、重职称,轻业绩、轻实力。用人机制也非常陈旧,未能形成良性 的人才引进与流淌机制,致使图书馆很难引入既有图书情报学问又有专业背景的高素养人才 。1.2.2 考核评价体系没有健全的学科馆员考核评价体系,学科化服务很简单流于表面和形式,难以达到预期目标 。从现有的学科馆员制度的分析可以看出,构建学科馆员进行
5、合理考评的指标体系缺少理论 探讨和实践阅历,使得很多高校图书馆感到学科馆员制度的运行较为困难。考核评价体系的 模糊,成为制约高校图书馆学科馆员制度有效开展的主要因素之一。1.2.3 考核安排制度高校图书馆由于缺乏完善的考核安排制度,致使学科馆员的工作业绩无法从薪酬中体现出来 ,难以充分调动学科馆员的工作热忱和工作主动性;工作中应付、推诿、不深化到对口院系 供应服务的现象时有发生,加之没有相应的制约措施,使得部分学科馆员的服务工作只是停 留在表面,服务质量难以提升。1.3 学科馆员专业背景欠缺美国图书馆的大部分学科馆员具有图书馆学硕士学位,他们对书目学、文献检索等方面的知 识与技能驾驭较好。其中
6、还有不少馆员的专业学识渊博,业务水平较高,在学科化服务中, 往往能够解决某些涉及对口专业的深层次问题,很好地担负着学科馆员的责任。学科馆员的学科背景欠缺是当前开展学科馆员工作存在的主要难题之一。从近些年图书馆人 才引进的状况看,图书馆作为高校的教学协助性机构,在人才引进方面长期不受重视,以致 图书馆的专业人才比较欠缺、人才结构不尽合理。即使引进人才,一般也是只接收图书馆学 或情报学专业的人才,少有其他学科背景的人才,这种状况在很大程度上制约了图书馆资源的开发与利用4。2 高校学科馆员制度的改进策略2.1 建立科学的管理模式集中式管理模式是指在图书馆的内部建立独立的部门,对学科馆员和有关的学科服
7、务进行统 一的规划、管理和运作,是一种实体式的操作方式。其特点是学科馆员的人员相对集中,便 于管理和统筹,能从人力、物力、时间等方面对学科馆员的工作赐予充分的保障。同时将具 有不同专业背景的人才归在一起可以产生规模效益,有利于学科馆员之间相互沟通阅历,充 分发挥专业人才的作用,为每位学科馆员向专业的纵深方向发展供应良好的空间。挂靠式集中管理模式是现行学科馆员制度中一种有效的组织形式,它避开了分散式管理模式 规模效益不高和集中式管理模式工作量不饱满的缺点,能够充分利用现有条件,开拓新的学 科服务领域,但这种管理模式在学科馆员的制度建设和发展过程中只能是权宜之计。从学科 馆员队伍的长足发展考虑,应
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