浅谈提高口腔内科学实验教学效果的措施.docx
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1、浅谈提高口腔内科学实验教学效果的措施 摘 要:口腔内科学是口腔医学专业高职高专学生的主干课程、核心课程,也是一门综合性、应用性及实践性很强的学科,在口腔医学中占有特别重要的地位。为加强学生的试验教学效果,提高临床诊疗思维、技能操作实力,为临床实习和毕业后能够很快的独立工作打下坚实基础,该文先反思口腔内科学试验教学存在的问题,依据我校详细状况,从更新试验教学内容、试验用品的打算、加强规范化基本操作训练、应用课程网站、试验室开放、开放临床见习室几个方面提高口腔内科学试验教学效果。 关键词:口腔内科学 试验教学效果 操作技能 临床思维 中图分类号:G420 文献标识码:A 文章编号:1674-010
2、1X01-0147-02 随着当代经济水平的提高,群众对口腔健康状况更为重视,由以往的“牙疼就拔牙”到现在对口腔疾病进行“治牙、保牙”。而口腔内科学的试验教学内容就是学习临床上最常见的龋齿、牙髓炎、根尖周炎、牙周病等疾病的治疗方法、手段。所以,这就要求我们的学生驾驭规范化的临床实践操作技能,拥有较强的专业诊疗实力,为临床实习和毕业后独立工作打下坚实基础。 1 口腔内科学试验教学存在的问题 试验部分内容陈旧、简洁,无法适应当前日新月异的口腔医学发展,学生进入临床实习、工作后发觉在校学习的试验内容许多都已被淘汰不用了。试验教学大部分以验证性试验为主,学生“照猫画虎”仿照一遍,导致培育学生发觉问题、
3、分析问题、解决问题及创新实力发面收效甚微。学校试验环境较差,受试验场地、设备、材料、模型、开放时间等资源的限制,学生临床操作训练不足,动手实力较弱,对进入临床实习、毕业怀有恐惊心理,没有自信。依据目前口腔内科学试验教学存在的诸多问题,以及对毕业生的反馈信息加以整合汇总,为使学生更好地驾驭口腔内科学基本操作技能,尽快适应临床操作,切实提高学生的专业实力,笔者在此综述几点提高口腔内科学试验教学质量的措施。 2 更新试验教学内容 试验课的开设是为学生由理论学问的学习到临床实践的过渡,具有承上启下的作用。所以,试验内容要与临床诊疗技术的发展相接轨。整合、重组试验教学内容,对传统的试验项目加以精选,删减
4、一些陈旧、简洁的验证性试验,将临床上常见病的治疗方法、运用先进诊疗设备进行治疗的操作技能增加为试验教学内容,使学生更简单融入快速发展的临床操作现状。例如:删减部分在放大3倍石膏牙上雕刻洞型的学时,增加依托龋坏离体牙现状,制备各洞型的设计性试验;删减如何用研磨法调制银汞合金及充填方法,增加应用光固化复合树脂充填术;删减部分原来的手感应式冷牙胶根管充填术,增加根管机扩、显微根管充填术和热牙胶充填术试验内容。 3 试验室、试验设备、试验模型、试验材料的打算 俗话说“巧妇难为无米之炊”。试验场地、设备、模型、材料的足够打算是试验课能够正常进行的先决条件。以往学生人数少,口腔试验室数量可充分容纳学生进行
5、试验课,可保证每5个学生运用一台牙椅和仿真头颅模型及其他配备试验用品。但由于近几年入学人数逐年增加,现有的试验室数量及试验设备根本不能满意试验课的需求。现我校投资新建实训楼,含口腔试验中心近4 000m2,投入800多万元购入大批口腔综合治疗椅、仿真头颅模拟系统,以及与临床操作应用相同步的显微根管治疗器械、机扩根管治疗仪、热牙胶充填器械、光固化机、口腔数字视察仪、高温灭菌器、洁牙机、橡皮障、口腔全景头颅锥形束CT等先进设备以满意学生试验须要。每间试验室均配备多媒体教学,采纳集中供气装置。同时也购进了临床评价性能较高的登士柏、3M等评价高的国内外知名品牌公司试验材料、器械,标准带髓腔的牙体模型。
6、为了提高学生试验课的学习效果,尽量多模拟临床实际操作,我们还发动学生在假期或在社会实践中深化口腔门诊及医院中找寻离体牙,动员进入临床实习的学生收集离体牙,为在校生打算更足够且真实的试验备品。 4 加强规范化基本操作训练 口腔内科学的特点要求学生不但要有扎实的基础理论学问,还应有正规、娴熟的临床操作技能,尤其是在仿真头颅模拟系统训练,使学生能够进行各种口腔操作技能的规范化训练。如:手机的握法和手势、支点的选择和安放、口镜的牵拉手法、体位的调整等基本操作的正确姿态,使学生一起先就养成良好的习惯,进入临床实习、工作后显得从容得体,不损伤医生在患者眼里的形象。依据前几届毕业生反馈,在以往的试验课教学都
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