2022年记叙文 我心中的小世界记叙文.doc
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《2022年记叙文 我心中的小世界记叙文.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年记叙文 我心中的小世界记叙文.doc(105页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022年记叙文 我心中的小世界记叙文如何归纳记叙文的中心 记叙文的中心思想是作者通过叙事、写人、状物等所表达出来的某种观点、认识或情感。归纳文章的中心,可以从以下几方面入手: 一、分析文章的标题。有些记叙文的标题就十分明确地揭示了文章的中心思想。如我爱故乡的杨梅伟大的友谊,标题即中心。我们可以考虑用扩句的方法,在标题的基础上,加上适当的词语,扩展成意思完整的句子,就是文章的中心思想。 二、分析文章的主要内容。有的文章的中心思想往往不是一目了然的。因此,我们要在阅读的基础上,正确理解和掌握文章的主要内容,然后再进一步推敲,领会作者的写作意图,用自己的语言概括出文章的中心思想。如卖火柴的小女孩一
2、文就讲述了一个卖火柴的小女孩在大半夜冻死街头的故事。同学们读后会对小女孩产生深切同情,在此基础上,理解到作者写作的目的是为了揭露资本主义社会的罪恶,文章的中心思想也就十分明确了。 三、分析文章中的关键词句。这种方法是概括中心思想最基本的方法,抓住那些重点段落、重点句子和重点词语并深入体会,就能正确把握文章中心思想。有的文章开头点题,开门见山,突出中心;有的文章以总结性语句结尾,点明中心;有些文章运用了夹叙夹议或抒情议论相结合的方法,在记叙中穿插一些作者的议论和抒情,这些部分往往直接点明了文章的中心思想。 在故事里讲秘密 丁娴瑶 有人讲故事给你听,不算稀奇;有人在故事里讲秘密给你听,那才稀奇。你
3、听过几个秘密?我听过这么一个 有位年过八旬的老太太,个子小小的,虽然没读过多少书,可年轻时也是厂里出了名的知性女子。退休后,老太太就和女儿一家同住,女儿平时和老太太是无话不谈的,可不知从何时起,她开始有了“秘密”。 那是六月的一个上午,老太太去家对面的银行取了些现金,然后回家,也就不过一顿饭的工夫,放钞票的钱夹却找不到了。老太太急得把抽屉翻了个底朝天,还是没有。女儿却显得很淡定,劝老太太先去午睡,等睡醒了再找也不迟。趁老太太摇着蒲扇慢慢睡着,女儿来到冰箱前捣鼓起什么,然后又蹑手蹑脚地走到老太太的柜子前,慌慌张张地把一个东西往抽屉里塞。那是个暗绿色的东西,正是老太太的钱夹 母亲对我说,那是她的一
4、次“秘密行动”,可我常常问她:“妈,您为什么不告诉外婆真相呢?”母亲总是认真地冲我摇摇头,却笑而不答。 几个月后的一天,老太太又去那家银行取钱,可是出了银行,她却站在马路边愣了好久,忽然,她蹲在地上默默哭红了眼。有个好心的姑娘路过,问她怎么了。老太太揉了揉眼,说:“姑娘,你能送我回家吗?我好像不认得路了” 姑娘把老太太送到家,想帮她敲门,老太太捏着姑娘的手说:“一会儿我女儿来开门,你就说你是新邻居,可别说我迷路了,我女儿知道会难过的” 后来,母亲告诉我,那不是外婆第一次把钱夹“存”在冰箱里,她有时会把冰箱当成柜子。母亲说,外婆聪慧了一辈子,她知道自己病了,会难过的。 我的眼底有点起雾,我知道,
5、这也是我的秘密了。因为我从来没有告诉外婆,那天送她回家的“邻居”姑娘,就是她的外孙女。 最温柔的秘密,就在故事里。这样的秘密,你有,我有,他有 (选自故事会2022年第13期,有改动) 1.本文共讲述了几个秘密? 2.对本文中心思想理解最恰当的一项是( ) A.赞美了母亲关爱亲人的品质。 B.体现了外婆为亲人着想,慈爱的本性。 C.表现了“我”的孝顺懂事。 D.赞美了亲人之间彼此疼惜、相互关爱之情。 记叙文写作专题讲座:心理描写深入人物内心世界记叙文写作专题讲座:心理描写深入人物内心世界 -心理描写就是对人的内心活动的刻画。相对于其他描写方法,心理描写更能深入人物内心世界,表现丰富而复杂的思想
6、感情。心理描写主要可以采用以下方法:一是内心独白,自说自话。心理活动是一种自我无声的语言诉说和自我对话。这种思想意识流动的过程,如实具体地描写出来就是心理描写,就能生动形象地解剖人物的心理。二是幻觉迷思,出神入化。人在极度紧张或者注意力高度集中的状态下,视听就会变异,出现虚幻的情形或声响。比如,童趣记载的作者在蚊帐里观蚊的景象:“心之所向,则或千或百,果然鹤也。”犹如梦境一般的幻象,也是一种心理描写。三是借助环境景物来透露心理活动。一切景语皆情语,一切景物都会附着人的感情色彩。杜甫“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的经典诗句,最能说明这种特点。此外,行为动作、表情神态、言语谈吐等等,也常常是心理活动的
7、外在形式。比如,紧张急促,言语就会激愤结巴,动作反应就会过激或者失控,与平时的表现大不一样。甚至神态表情也大有变化,表现为瞪眼皱眉,气急败坏,面红耳赤等等。互动平台那天,我捡到了快乐的钥匙胡海婷那天,当学校响起一天中最后的铃声时,我才慢悠悠地将书塞进书包里,(增加“郁闷无聊地”)走出那个几乎空无一人的教室,和两个好朋友肩并肩走出学校。【添加一个表达心理状态的形容词,就有了设伏和铺垫的作用。“】周围很安静,似乎在等待着什么的到来。不远处传来了一阵歌声,优美动听,将我们吸引了过去。他唱的是一首我早已将歌词背得滚瓜烂熟(改为“特别喜欢”)的歌。【“滚瓜烂熟”是熟练的程度,“特别喜欢”则突出心理的感受
8、。改得好。】他是一个街头卖艺的歌手,穿着和我一样的校服,地上写着一些清晰可见的字,大概是说母亲病重,他需要出来赚钱。虽然这些老套到快腐烂的理由不知看过多少遍,虽然他也并不像个无家可归的人,也不知道是(改为“可又觉得他”)不是在骗人。我留了下来,宁愿相信他不是个骗子。(增加“有点好奇地留心他的长相”)他长得很普通,但却有着一双与世无争,平静得像湖水的眼睛。他的歌声是羡慕不来的。【肖像描写,注重刻画眼睛。】我将仅有的钱给了他,继续站在那里,突然想到以后当我像他那么大的时候会做什么呢?别小看那些在街头要钱的、唱歌的,说不定自己将来哪一天就会跟他们一样,(添加“那该是多么可怕的一幕。我瞪大眼睛,不敢想
9、下去”。)其实我们有什么可以抱怨生活(改为“我们平时的抱怨是多么不值一提”):抱怨那像山一样高的书;抱怨那星期六还排得满满的课程。然而,可以上学的我们依然是幸福的、快乐的。虽然我贡献了自己的零用钱,但我是快乐的。因为,给予比索取更让人快乐。【从别人的处境联想到自己的未来,动了恻隐之心,再反思平时对待生活与学习的态度,既富有层次,又合乎逻辑地表现了思想演变的过程。】那天,我捡到了一把快乐的钥匙,它开启了我的新人生。我不再抱怨现在的生活,而选择去迎接它。我不再一味地索取,而选择更多地给予。【这种认识,很有思想境界。升华了文章的主题。】(作者及评点同学均系广东省深圳市荔香中学学生,旁批、指导教师/萧
10、明光)教师立场在记叙文写作训练中,要有意识地运用心理描写来表现中心、塑造人物。要以相关知识要点为指导,参照借鉴,在人物内心活动的刻画上用足笔墨。强化训练,反复修改,是一种事半功倍的有效途径;针对具体习作和片段,相互修改或评点,交流碰撞,集思广益,更有收效。但是,要能自如运用,内化为写作的一种能力,不是一两次练习就可轻易获得的,还需要在平时的广泛阅读与写作中,反复磨炼;同时,从自我出发,有意识地、深入细微地体察心灵世界的变化,也是必不可少的一环。升格示例那天,我捡到了快乐的钥匙胡海婷那天,当学校响起一天中最后的铃声时,我才慢悠悠地将书塞进书包里,郁闷无聊地走出那个几乎空无一人的教室,和两个好朋友
11、肩并肩走出学校。走出校门,街上不像以前那样喧嚷,似乎又什么声音从远处传来。越往前走,朦朦胧胧的声音越清晰,是旋律,是音乐,是歌一首我特别喜欢的歌。就这样,我们不知不觉地被吸引过去。我想象着那会是怎样的一个男生,拥有这般令人羡慕的歌喉。他是一个街头卖艺的歌手,穿着和我一样的校服,地上写着一些清晰可见的字,大概是说母亲病重,他需要出来赚钱。虽然这些老套到快腐烂的理由不知看过多少遍,虽然他也并不像个无家可归的人,可又觉得他不是在骗人。我有点好奇地留心他的长相。宁愿相信他不是个骗子。他长得很普通,但却有着一双与世无争的眼睛。那对眼睛似乎有一份无奈,一份牵挂.再往下打量,他的喉咙在吞咽,似乎很难受,可能
12、是唱得太久了吧。看看他脚边那廉价的矿泉水,我想他是要省钱,才不舍得喝掉那已到瓶底的水吧。一时心动,便和朋友跑去买了瓶饮料给他,他微笑着回应,又继续唱起了歌。我将仅仅剩的一点钱给了他,继续站在那里,脑海里突然出现了一个画面:我像他一样站在那儿唱歌。我瞪大眼睛,不敢想下去。天!我忙摇头,这是我可不敢做。我顿时醒悟了,是啊!这件事他怎么就能做了?细细一想,我们平时的抱怨是多么不值一提:抱怨似乎一点自由也没有的生活;抱怨那堆得像山一样的作业;抱怨那星期六还排得满满的课程。然而可以上学的我们依然是幸福的、快乐的。虽然我贡献了自己的零用钱,但我是快乐的。因为,给予比索取更让人快乐。那天,我捡到了一把快乐的
13、钥匙,它开启了我的新人生。我不再抱怨现在的生活,而选择去迎接它。我不再一味地索取,而选择更多地给予。个性体验我的取材是生活中司空见惯的事情。修改前的文章并不是很好,很多句子不通顺,尤其心理描写的成分更少,事情写得并不详细。看了同学给的修改意见,我自己又动笔修改了一番。修改稿既不失最开始的意义,也加了更多的心理描写。第三、四段改了很多,其他的都只是用词上的小改动。而三、四段恰恰就是事情的详情,修改前写得不够仔细,只是一笔带过。修改后事情经过更加详细了,能想象得出那个画面。(胡海婷)同窗视点一篇好的文章,能打动人、能感染人的往往就是心理描写。原文的心理描写,我觉得还可以更深入,例如可以写当自己听到
14、歌声时会想是怎样的一个人拥有这般天籁,当自己看到他的时候的想法,当自己离开后猜测他之后会怎样等等。(饶晓彤)原文给人感觉似乎是在叙述一件事,如果加上亲切诚实的内心独白,会让人感到生动盎然。因为有内心独白,就能让我们同龄人产生共鸣,让读者有读下去的热切愿望,给读者留下深刻印象。(王楚楠)赏读美文一个风雪交加的夜晚滕 刚一个风雪交加的夜晚,法官彼得夹着公文包,急匆匆地走在阒(q)无人迹的蝙蝠大街上。彼得拐进一条漆黑的小巷。他走到小巷深处时,一个高大的身影突然出现在他面前。彼得刹住脚,公文包从腋下悄悄滑落。“你是谁?”彼得低声问。他低着头,全身战栗着。可怕的沉默。彼得打个了哆嗦。“你想干什么?”对方
15、仍不回答。“你想干什么?”彼得又问。一阵呼啸的寒风淹没了彼得的声音。彼得听到对方极重的呼吸声,感到一双黑色大手正向他的脖子伸过来。彼得不再问话了。彼得立正,低着头,和那黑影对峙着。“你不应该跟我过不去。我是无辜的。你犯了法就得判刑。犯重了,就判死刑。判你刑的是法律,是法律机关,决不是哪个人。法律是这个国家所有的人制定的。他们把法律制定出来后,就设置一个机构执行它。这个机构当然是人组成的。判处一个人的死刑是许多人根据法律研究决定的。但是,到最后,这个决定总要通过一个人的口说出。这个人只不过是把写在纸上的东西念出来。这完全是一个手续一个法律程序。实际上这里的人,是一种机器。这些都是常识,你应该知道
16、”过了很长时间,彼得又慢吞吞地说:“我宣布你的死刑,是代表法律代表法院,不是我判你死刑!我今天宣布你死刑,我刚说出口,你就瞪着我,老瞪着我!直到你的头滚到地上,大家都看到了,你眼睛就是不闭,盯着我。你为什么不放过我?我与你无冤无仇,我不宣布你死刑,还会有其他人宣布。你不能看哪个人宣布,就把仇结在哪个人身上,就想报复他,杀掉他。你现在拦住我,你叫我怎么办?老实说,我也有怜悯之心可你又强奸又杀人法律是无情的你让我走吧,我怕”彼得一遍又一遍地重复着自己的话。那人始终不说话。彼得低着头,不敢挪动半步。人们发现彼得时已是第二天凌晨了。彼得已经冻僵了。彼得双手伏在地上,头和双脚都埋在雪里。彼得的前面有一根
17、高大的电线杆。【赏读心得】堂堂法官彼得,好端端没病没痛,居然让电线杆吓死。掩卷之初,哑然失笑,进而不免感叹唏嘘。追根溯源,表面上似乎是法律的尊严让位于罪孽的强悍,实际上则是人性中的正义被非正义所征服。可以相信,主人公本质上不是坏人,他也并没有贪赃枉法,草菅人命,与罪犯本人也没有恩怨情仇;他忠于职守,秉公执法,尽的完全是“一种机器”和个人的本分。这一切,作者通过心理描写的方法巧妙而又有层次地展示出来。一开头,环境恶劣、恐怖,孱弱的法官禁不住产生错觉;身体失控、神情失态和感到对方呼吸、大手伸过来的幻觉等等,无一不是害怕胆怯、心理防线被摧垮的外在表现。两段大篇幅的人物语言,表面看是法官对着想象的罪犯
18、诉苦与求饶,实际上完全是危急时刻的自说自话与内心独白。小说借助人物内心剖析和对心理特质的表现,塑造了守职、怯弱的法官形象,揭示了人性的缺陷。析读佳作任 性赵 洋“明天去不可以吗?妈妈今天真的有事,听话啊。”妈妈有些着急,额上沁出汗珠,漂亮的手袋与裙摆随着她的走动不耐烦地摆动着。已经七点半了,妈妈的高中同学聚会也已经开始半小时了。我执意要妈妈陪我去挑衣服。“不!我就是要今天去!就是今天!”不知道哪来的一股力量,我怒气冲冲地对妈妈喊叫。也不知道是为了什么,我就是不希望妈妈出去,只想让她陪着我。“好吧,我打电话告诉她们,我不去了”妈妈终于放弃了争执。妈妈拨通了电话,电话那头传来聚会的热闹,在房间的冷
19、寂中显得格外刺耳。我看见,妈妈的眼中浮起了一丝沮丧,她说话的声音显得无力、苍白。几声“不好意思”后,妈妈挂断了电话,却久久地提着话筒。我心底掠过一丝酸楚,丝毫没有得胜的满足。那晚,对着满街漂亮的衣服,不知怎的,我失去了挑选的兴致。妈妈陪我走过一家又一家店铺,我也只是看,只是茫然地闲逛着。妈妈心不在焉地跟着,时常看着手表,出神。虽然我没去试穿任何衣服,她也没有抱怨我,没有催促我。我们整晚没说一句话。最后,空手回了家。客厅的时钟指向十点半,同学聚会应该结束了吧。我们俩一声不吭,妈妈回了房间,我也倒在自己的床上。回想着晚上发生的事,思绪定格在了妈妈那着急、无奈、沮丧的脸上。是我做错了吗?一定是的。妈
20、妈已经不再年轻,离她那美好的高中时代越来越遥远,她已经有二十多年没见过自己的高中同学了吧,见一次面是多么不容易!这些年她只是陪伴着我,满足我的一切需求,而我却不能让她如愿以偿,反而恶言相对,凶狠地剥夺了她的快乐。我是多么残忍,她该是多么难过啊!我起身,轻轻走到妈妈的房间,妈妈正凝视着手中旧得已发黄了的照片妈妈的高中毕业照,神态很是憔悴。是我,是我的任性,妈妈才会如此难过。11 对不起,妈妈。【析读小语】任性,因为宠爱娇惯,因为青春冲动而失于控制。如果仅仅停留于叙述事件,虽有意义,但难说有多少正面的价值。然而,本文能够打动人心的是,作者有了比较深刻的反省,检讨了自己的行为过失,检讨了这种过失给妈
21、妈造成的困境。这大概也可算得是“仁孝”之心的萌芽吧。尤可称道的是,作者能自如地驾驭心理描写的方法。对“我”,在第段里,直接述说自我反思的过程,先是给出结果,再是体谅妈妈的奉献与艰辛,最后检讨自己的任性。心思细腻,层次明晰。甚至与妈妈逛街的过程,行为动作都透露了郁闷不爽的心情。对“妈妈”,虽然只能依据神情观察,可描写都恰切精细地抓住了特定情境下的微妙心理。妈妈的着急躁动,第段里的神态与动作细节能够看出;妈妈的沮丧无奈,第段里的表情描写一览无余;妈妈的低落情绪,更可从后来几段的“心不在焉”、“一声不吭”中透露隐现。写作训练 9作文题目:敲门要求:写成记叙文,根据心理描写的知识要领,注重运用心理描写
22、。字数在600 字左右,卷面整洁。作文百宝箱【名言佳句】日高人渴漫思茶,敲门试问野人家。(苏轼浣溪沙)应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。(叶绍翁游园不值)有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。(赵师秀约客)【精彩描写】我站在小贩群集的平地上。火柴盒似的楼房里窗窗有灯火,不知哪扇门才是朋友的家。我忘了安泉的门牌,单凭两年前的模糊印象摸上四楼。楼梯口比两年前黑了许多,扶手像树干那么粗。咯咯,咯咯,咯咯。“是安泉的家吗?”“阿泉!泉你个死人头!”“请问安泉住在这里吗?”“好心你不要这样乱敲门,花点钱登寻人启事啦!”咯,咯咯,咯。“请问安泉”“绝对安全,玩半个钟头五块钱,要进来吗?”咯,咯。“安泉”“走开走开
23、,我最讨厌保险佬!你们哪,吃人的!”咯,咯。“安”“我爸爸说明天一定还给你,叔叔你千万不要剁断他的手。”“安”门没开,窗口有人把声音泼出来。“你回来做什么,明天到楼下收我和仔仔的碎尸好了!”六次敲门,六个反应,一个比一个恐怖。屋内的脸才看到半张,门就“砰”一声关上了。唉,门都没开完,脸都还来不及相对。我仿佛中了一身暗器,悻悻走下楼。下楼时,觉得楼梯口更窄,灯光更暗,呼吸十分辛苦。半途,背后突响起急促的脚步声。我心头一凉,马上伸出右掌,掩护裤袋里的薪水,左掌紧握尖头的雨伞。万一,我就怕那么一个万一。等来人越身而过后,我才周身一松,原来对方只是一个十多岁的青春少女。她调皮的马尾无牵无挂地左摆右晃,
24、她短裤下的嫩腿无防无备地踢踢踏踏,下楼下得比我从容多了。哦,我也正常不了多少,自己是门外人,却也同时是门内人了。马来西亚野蔓子:六次敲门 作文:我心中的和谐世界我心中的和谐世界和谐创造美丽,和谐创造奇迹。题记我心中的和谐世界是美丽的,是多彩的。(一)和谐自然在和谐的自然中, 有“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”的春天;有“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的夏;有“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的秋;也有“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的冬。四面竹树环抱的小石潭,好似西施的西湖,长河落日圆的大漠,飞流直下三千尺的瀑布也尽在其中。这里没有浓烟滚滚的工厂,有的只是湛蓝如洗的天空;这里没有一望无际
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022年记叙文 我心中的小世界记叙文 2022 记叙文 心中 世界
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内