向沙漠进军教学反思.doc
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1、向沙漠进军教学反思反思一:向沙漠进军教学反思向沙漠进军是一篇结构严谨的事理说明文。课文围绕向沙漠进军说明了为什么要进军,如何进军以及进军取得的成绩和前景展望三方面的内容。说明文一直是个人认为比较枯燥的一种文体。对于说明文的教学自认为无非就是抓住说明文的四要素进行逐一分析解剖即可。可是如此支离破碎的讲解,枯燥乏味的教学,怎能引发学生的学习兴趣呢?如果没有学生主动参与的课堂,又怎能算是一堂成功的语文课呢?基于本文的文体特征,本着调动学生学习热情的目的,我为这节课的教学设置了一个别致新颖的情境。我将沙漠当做对战的敌人,把课堂当成对抗的战场,在四十五分钟里设计了知己知彼,战略部署,胜利在望,兵法质疑四
2、个环节。整节课上师生互动热烈,顺利的完成了本课的教学任务。因此只有把学生带入情境,学生才会欣喜,才有探求知识的欲望。情境的设置除去备课时的精心思考外,课堂的随即发挥也是很必要的。上课伊始,我让学生假设成为侦查员,通过阅读课文找出沙漠的特点。也许还没有进入状态,一名学生的回答不够理想,我顺势说了一句侦察兵得动作迅速啊,否则当心被敌人抓了去。男孩不好意思的挠挠头,在同学们的提示下很快找到了答案。又如在胜利在望一环节中,我让学生作为士兵向上级汇报战绩时,同学们也许是胆怯,举手之人寥寥无几。见此情形,我说道,各位同学满足老师这小小的虚荣心吧,让我也品尝一下当长官的滋味吧。教室顿时骚动起来,练习片刻后,
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- 沙漠 进军 教学 反思
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