新时期素质教育与体育教学改革(共2927字).doc
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1、新时期素质教育与体育教学改革(共2927字)摘要:体育教学在学生教育工作中扮演着非常重要的角色。新时期,我们倡导素质教育,既是当前教育教学改革和发展的必由之路,同时也符合全面提升学生能力素养的总目标。在倡导素质教育的大背景下,体育教学如何抓住契机,以改革的总要求和总思路为基础,全面深化教学改革是摆在每个体育教育工作者面前一个亟需解决的历史性课题。关键词:新时期;素质教育;体育;教学改革倡导素质教育是当前我国教育教学改革的总方向和总目标。什么是素质教育,从宏观的讲,它是具有高度指导价值的一种教育理念,素质教育就是要将教育的方式方法,教育的根本思路放在如何提高学生的思想道德素养,提高学生的科学文化
2、水平,提升学生的劳动技巧和身体,心理素质,进而达到促使学生全面发展的目的。素质教育对教育教学提出了很高的要求。一、素质教育的科学内涵素质教育大致可以分为三个方面的内容。首先,素质教育涵盖先天遗传的因素;其次,素质教育重视发挥个体的后天潜能;最后,素质教育重视教育教学的方式方法。目前,教育界普遍认为人的素质具有以下特征,即素质是先天因素与后天因素的统一,也就是强调了人的生物性和社会性的统一。素质教育理论还认为,素质是一个发展变化的事物,人的能力素质具有稳定性和变化性,是稳定和变化的统一。同时,素质教育具有个体性和群众性的特点,一个人的素质是一个人总体能力的综合反映。我们强调素质教育,必须把握好素
3、质教育的要素。在实施素质教育的过程中,我们要面向全体学生,创造和发展出一种适合全体学生的教育体系,我们要注重全面提升学生的德智美体,不能有所偏颇。二、体育教学中实施素质教育的现状分析体育教学对于学生素养的全面提升具有重要的意义,是实施素质教育的核心环节之一。但总体而言,我国体育教学中对于素质教育的实施还存在这样那样的问题,主要体现在以下几个方面:(一)指导思想不明确长期以来,对于在体育教学中如何切实有效的实施好素质教育,不同的人常常持有不同的态度和意见。有些人以发展学生的身体体质作为自己教学的指导思想,有些人以培养学生的运动技能作为自己的指导思想,有些人以提高学生的体育能力作为自己的授课标准,
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