课堂环境下信息素养论文(共2528字).doc
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1、课堂环境下信息素养论文(共2528字)课堂环境下信息素养论文 一、培养学生对信息技术学科的兴趣信息意识21世纪的社会是个信息社会,我们每个人都将生活在信息社会里,在高中“信息技术基础”的第一章第一节里,就描述了心理学的一个著名的实验叫作“感觉剥夺实验”,由此引出了信息既是人类生存的基本条件,也是人类生存的基本需求。信息是一种最重要的资源,这要求高中生能自觉地培养和提高自己的信息意识。现阶段我国高中生有目的利用信息资源的意识较弱,积累、管理知识的意识淡薄,很多学生使用计算机网络主要是联系同学或者玩游戏、娱乐,没有主动的、积极地去获取占有信息的意识,、解决学习遇到问题,还停留在传统的方法,诸如查阅
2、图书等。即使在使用和查找内容的时候,也是为找到某些娱乐相关信息。信息素养调查表显示:学生利用计算机网络处理资料的只占15%,而登录QQ软件、玩游戏、看电影、听音乐等娱乐内容高达70%。在课堂教学过程中,我就有意识的培养学生的信息意识,比如在因特网信息的查找的那一章节,我尝试着让学生思考:如果你们几个朋友假期自己去北京游玩,要做哪些准备呢?怎样能做到经济高效,请学生们自设表格,把一份游行安排表交上来,然后再统一讨论。二、培养学生的信息素养提高文化素养文化素养不只是学校教给你的科学技术方面的知识,更多的是指你所拥有的人文社科类的知识,包括哲学、历史、文学、社会学等方面的知识。这些知识会通过你的语言
3、或文字的表达体现出来,会通过你的举手投足反映出来体现出来的综合气质或整体素质。在信息技术的课堂上,我主要着重从以下三方面培养学生的信息素养,第一,培养学生机房的环境卫生意识。机房空间比较大,动手操作课程比较多,学生经常会偷偷带点零食来吃,有的还把垃圾乱塞在主机的后面,造成环境的极大污染。对于此除了平时的言语教育外,还要有一定的措施,比如将学生和电脑相对应,每个人管理好自己的一块区域,这样有问题就能找到相对应的人。一个整洁干净的机房卫生是学习的前提条件。一边使用电脑,一边吃零食,不仅效率低下,而且零食的碎屑落在键盘的缝隙里,也会造成键盘的损坏,更会影响他人的学习,从而影响自身的形象。第二,培养学
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