体育教学中学生心理素质训练策略(共3324字).doc
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1、体育教学中学生心理素质训练策略(共3324字)摘要:初中阶段的学生正是人生观、价值观、世界观成型的重要时期,对于学生的成长具有非常重要的作用。初中体育对学生的挫折教育和心理素质有得天独厚的优点。本文从中学生心理素质角度出发,首先介绍了初中体育教学中锻炼学生心理素质的重要意义,然后,介绍了根据体育教学培养学生良好的心理素质,最后,介绍了体育教学中训练学生心理素质的建议。初中体育老师要通过学生的体育锻炼培养学生的意志力、团队意识和竞争精神,提高学生的道德素质,促进学生健康成长。关键词:体育教学;初中学生;心理素质初中体育教学中加强心理素质的意义初中阶段的体育教学,老师可以对学生身体素质和心理素质进
2、行很好的锻炼。经过老师正确的指引可以帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观,为培养学生良好的心理素质打好基础。学生的心理素质和综合的能力对学生的未来学习和人生道路都有十分重要的影响。良好的心理素质可以帮助学生在体育锻炼中正确的面对失败和挫折,可以从小培养学生的坚韧不拔的意志。学生在体育教学中可以获得良好的心理素质和辅导,在学生提升身体素质的同时,还可以增加抗打击的能力和心理承受能力,学生可以用满腔激情面对生活中的各种挑战。初中阶段体育教学进行心理素质的培养可以弥补传统体育教学的欠缺,学生在体育锻炼的同时提升心理素质,为学生以后的健康成长铺好道路。体育教学培养学生良好的心理素质虽然初中生处在一
3、个叛逆的时期,但是也是建立健全人格、培养良好心理素质的时期。老师应该抓住时机,发挥初中体育教学的长处,培养学生的心理素质。让学生体会运动的乐趣,培养承受挫折的能力。比如在跳山羊的运动中,学生需要一定的身体素质,还要克服心理的障碍。老师在教学的过程中处理教会学生动作要领之外,还要鼓励他们克服心理障碍。学生在获得成功的喜悦的同时也会变得更加坚强,不怕困难,会更有成就感,久而久之会更加喜欢体育运动。通过体育竞技项目,培养学生的竞争意识。世纪是充满竞争的年代,要想在竞争中屹立不倒,就需要学生有丰富的知识以及良好的心理素质。初中体育竞技非常普遍,老师可以在课堂上让同学们比较谁跳绳跳的多、短跑跑得快、跳远
4、跳得远等。这些体育运动可以让学生在竞争中体会到运动的乐趣,培养学生的责任感和荣誉感。体育竞技还能让学生明白竞技的精神,只有在竞争中才能努力进取、坚定意志、永不退缩,才能在比赛中取得胜利。通过集体的体育项目,培养学生的团队精神。集体运动需要严密的组织和纪律,以及严格的比赛规则,比较注重团队合作。在体育教学中开展集体体育运动,不仅能让学生理解他人、体会他人、哈能培养学生的团结有爱、适应环境、适应社会的能力。比如,学校可以定期举行足球、篮球比赛,老师根据学生的水平进行分组、对抗,失败的小组可以做值日等。通过这些集体活动,让同学们培养人与人之间的默契。每个体育运动都有独特的运动效果,学生通过体育锻炼派
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