学前教育教学中体育游戏的应用(共2590字).doc
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1、学前教育教学中体育游戏的应用(共2590字)摘要:文中分析了学前教育教学中应用体育游戏的优势,并对体能发展游戏、角色和情节游戏、器械类游戏以及合作和对抗类游戏等多种体育游戏的应用措施进行了探讨,希望能够有效提高学前教育教学的综合效果。关键词:学前教育;教育教学;体育游戏1学前教育教学中应用体育游戏的优势1.1体育游戏具有较高趣味性,能够吸引儿童的注意力相比于枯燥的文字和课堂教学,体育游戏具有比较强的趣味性,能够有效吸引儿童的注意力,让儿童在参加体育游戏的过程中,注意力更加的集中,在这种情况下,教师再向儿童传授知识和对儿童进行培养,其效果就会更加明显。另外,在体育游戏中,通常氛围都比较欢快和轻松
2、,这种情况下儿童内心和精神上就不会出现排斥和厌烦心理,能够有效的接受老师所传授的知识,并快速融合。1.2体育游戏的应用可以具有针对性,有效促进儿童的全面发展当前,在学前教育教学中,家长们都希望孩子能够全面发展,不仅要学习成绩好,身体和心智的成长也要良好,传统的课堂文字教学方式明显达不到这种要求。而体育游戏则不同,其具有比较强的针对性,可以针对不同的教学需求,选择不同的体育游戏,全面促进儿童的综合发展。2学前教育教学中加强体育游戏应用的有效措施2.1体能发展游戏的应用学前教育阶段的儿童正处于身体快速成长的阶段,因此,在该阶段的教学中,加强对体能发展游戏的应用是非常必要的,其能够有效保证儿童的健康
3、成长以及良性发展,提高孩子的身体素质和体能1。在体能游戏进行应用的过程中需要注意,由于儿童的骨骼、神经以及肌肉都没有发育完全,所以不能承受较大负担的游戏,而多应该尝试一些跑跳的游戏,以此来促进儿童的更好发育。如教师可以组织儿童玩“警察抓小偷”或者是“猫捉老鼠”的游戏,让儿童能够尽情的跑动,锻炼体能,促进骨骼和肌肉的发育;同时,教师也可以组织儿童玩“一二三木头人”或者是丢手绢之类的游戏,这种游戏不仅能够促进儿童的体能发展,还能够对儿童的神经反应力、判断力以及观察力进行锻炼,有利于儿童的全面成长。2.2角色和情节游戏的应用角色游戏和情节游戏是一种能够加强孩子学习效果的游戏,其中角色游戏主要指的是由
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